Bộ Đề Đọc Hiểu Ngữ Văn 12 – Ngữ Liệu Mới

Thùy Minh · 20 Tháng một 2022

Bộ đề đọc hiểu Ngữ văn 12 – Ngữ liệu mới

Xin giới thiệu tới quý thầy cô và các em học sinh bộ Đề đọc hiểu Ngữ văn 12 mới được biên soạn là các ngữ liệu mới – chủ yếu là các đoạn trích được trích dẫn từ những cuốn sách kĩ năng sống được độc giả đón đọc nhiều trong thời gian gần đây: Không nỗ lực, đừng tham vọng, Bạn càng mạnh mẽ, thế giới càng công bằng, Nếu biết trăm năm là hữu hạn,.. và một số đoạn thơ, câu chuyện chưa xuất hiện hoặc ít xuất hiện trong các đề đọc hiểu trước đó.

Mỗi đề đọc hiểu có 5 câu, bao gồm 4 cấp độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao. Trong đó, câu 5 của phần đọc hiểu có thể tách làm câu nghị luận xã hội của phần làm văn trong cấu trúc đề của Bộ Giáo dục – Đào tạo.

Bộ đề có 3 trang, mỗi trang 10 đề, có gợi ý trả lời.

Mong nhận được sự góp ý của quý thầy cô cùng các em học sinh ở phần bình luận Facebook để bộ đề trở nên hoàn thiện hơn.

ĐỀ 1

Đọc hiểu: Bạn càng mạnh mẽ, thế giới càng công bằng

Đọc đoạn trích sau:

Tôi rất thích khẩu hiệu của Chương trình học rèn luyện sức khỏe Keep: "Không ai sinh ra đã được như vậy, đó là kết quả của kiên trì mỗi ngày."

Vì sao tôi phải nhắc tới điều này, bởi vì tôi thấy xung quanh mình có rất nhiều người đang sống thiếu phương hướng, đến giờ còn không biết bản thân thực sự muốn gì, mỗi ngày đều làm những việc nhìn thì tưởng như là rất nỗ lực nhưng thực ra lại rất thụ động. Những nỗ lực thiếu tính mục tiêu hầu hết đều là lãng phí thời gian.

Vì vậy, tôi khuyên các bạn trước tiên hãy lập ra một kế hoạch, tìm một công việc mà mình thực sự thích, thực sự muốn làm và kiên trì, nỗ lực thực hiện nó. Hãy tranh thủ lúc này còn có nhiều thời gian, còn ít mối phiền lo mà cố gắng làm cho cuộc sống của mình trở nên phong phú hơn, bồi dưỡng khả năng kiểm soát tiết tấu cuộc sống của mình.

Chớ có xem nhẹ việc sắp xếp thời gian, đây là một năng lực cực kì quan trọng. Cùng một khoảng thời gian, cùng một độ tuổi mà người khác có thể khiến mỗi ngày của họ trở nên thật ý nghĩa, còn cuộc sống của bạn lại chẳng khác gì một mớ hỗn độn, lúc nào cũng vội vàng, gấp gáp nhưng thực ra đã làm thời gian thất thoát mất rồi.

Ngày ngày kiên trì làm một việc sẽ kích thích khả năng cảm nhận của chúng ta đối với cuộc sống, tuyệt đối đừng đánh mất lòng nhiệt tình đối với cuộc sống khi bạn chỉ mới bắt đầu.

(Trích Bạn càng mạnh mẽ, thế giới càng công bằng, Bạn Học Hoài Tả, Ngọc Anh dịch)

Thực hiện yêu cầu:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Tác giả đã "thấy xung quanh mình" những người như thế nào? Từ đó, tác giả đưa ra những lời khuyên nào cho "các bạn"?

Câu 3. Anh/chị hãy lí giải vì sao việc sắp xếp thời gian là một năng lực cực kì quan trọng?

Câu 4. Theo anh/ chị, lòng nhiệt tình đối với cuộc sống có ý nghĩa như thế nào?

Câu 5. Hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về tầm quan trọng của việc quản lí thời gian.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2.

- Tác giả đã "thấy xung quanh mình" những người: Sống thiếu phương hướng, không biết bản thân thực sự muốn gì, mỗi ngày đều làm những việc nhìn thì tưởng như là rất nỗ lực nhưng thực ra lại rất thụ động, lãng phí thời gian.

- Từ đó, tác giả đưa ra những lời khuyên nào cho "các bạn" : Lập kế hoạch, tìm công việc yêu thích, kiên trì thực hiện nó; sắp xếp thời gian hợp lý.

Câu 3. Việc sắp xếp thời gian là một năng lực cực kì quan trọng vì:

- Nếu có năng lực sắp xếp thời gian một cách hợp lí thì công việc sẽ thuận lợi, hiệu quả, không bị lãng phí thời gian.

- Nếu thiếu năng lực sắp xếp thời gian thì ngược lại, quá trình giải quyết công việc sẽ trở nên rối rắm, không khoa học, dẫn đến lãng phí thời gian, công việc không hiệu quả.

Câu 4. Lòng nhiệt tình đối với cuộc sống có ý nghĩa:

- Thôi thúc con người sống đẹp, sống có ích.

- Giúp con người cảm nhận được vẻ đẹp, ý nghĩa của cuộc sống.

- Giúp con người biết phấn đấu cho thành công của bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu 5. Tầm quan trọng của việc quản lí thời gian.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 20 Tháng một 2022

ĐỀ 2

Đọc đoạn trích sau:

Có lẽ chúng ta rất quen với cảnh tượng này: Trong phòng họp, mọi người ngồi quanh bàn họp. Sếp hỏi: "Ai có ý kiến khác không?" Sau đó là một sự im lặng khó xử. Vài phút sau, cuối cùng cũng có người phá vỡ sự im lặng, mọi người bắt đầu chộn rộn, một số bắt đầu phụ họa: "Ờm, tôi đồng ý", "Phải, tôi cũng nghĩ như vậy."

Những cảnh tượng quen thuộc này thường tái diễn trong các văn phòng. Rất nhiều người có tâm lí số đông rất mạnh, việc gì họ cũng lấy hành vi của đa số làm nguyên tắc, từ đó cố gắng làm cho tư tưởng, lời nói hoặc hành vi của bản thân trở nên thống nhất với số đông. Theo thời gian, sự khác biệt thời niên thiếu dần dần biến mất, thay vào đó là làm theo số đông và phục tùng số đông. Làm theo số đông là một hiện tượng tâm lí phổ biến. Trẻ em từ nhỏ đã được giáo dục là ở nhà phải nghe lời phụ huynh, ở trường phải nghe lời giáo viên, ở đơn vị phải nghe lời lãnh đạo, vậy là phục tùng trở thành nguyên tắc cơ bản của rất nhiều người, về lâu dài họ sẽ rất dễ đánh mất ý kiến riêng của bản thân. Không có chính kiến của bản thân, người khác nói sao mình nói vậy, như vậy sẽ vô hình bóp chết năng lực suy nghĩ độc lập trong chính không khí vui vẻ hòa thuận đó.

Thực ra, trong thực tế có rất nhiều người thường phạm sai lầm mù quáng chạy theo số đông như vậy. Ví dụ, khi chúng ta đưa ra một suy nghĩ, những người xung quanh luôn đưa ra đủ các ý kiến khác nhau, có thiện ý, có ác ý, có ý kiến là kinh nghiệm của họ, có ý kiến lại thuần túy chỉ là "thùng rỗng kêu to". Đối mặt với tình huống này, nếu chúng ta không thể suy nghĩ độc lập, cứ mãi bận tâm tới quan điểm và sự bàn luận của người khác mà do dự không quyết thì thường sẽ lỡ mất thời cơ. Con người phải học cách suy nghĩ độc lập, không thể nước chảy bèo trôi, vào thời khắc quyết định phải kiên trì giữ vững quan điểm của mình.

(Trích Không có đường cùng, chỉ có người không biết rẽ lối khác, Hoàng Chí Kiên, Chu Ứng Mai, Dịch: Phương Linh)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Đoạn trích bàn về hiện tượng tâm lí gì và lời khuyên mà tác giả là đưa ra là gì?

Câu 3. Theo tác giả, nguyên nhân vì sao con người dần mất đi ý kiến riêng của bản thân? Hậu quả của quá trình đó là gì?

Câu 4. Theo anh/chị, quan điểm cho rằngCon người phải học cách suy nghĩ độc lập và quan điểm coi trọng tính hợp tác trong tập thể có mâu thuẫn với nhau không? Con người cần phải ứng xử như thế nào cho phù hợp?

Câu 5. Hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về tác hại của tâm lý đám đông.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2. Đoạn trích bàn về hiện tượng nhiều người có tâm lí số đông, mất dần chính kiến riêng. Lời khuyên mà tác giả đưa ra là Con người phải học cách suy nghĩ độc lập, không thể nước chảy bèo trôi, vào thời khắc quyết định phải kiên trì giữ vững quan điểm của mình.

Câu 3.

- Theo tác giả, nguyên nhân con người dần mất đi ý kiến riêng của bản thân: Trẻ em từ nhỏ đã được giáo dục là ở nhà phải nghe lời phụ huynh, ở trường phải nghe lời giáo viên, ở đơn vị phải nghe lời lãnh đạo, vậy là phục tùng trở thành nguyên tắc cơ bản của rất nhiều người, về lâu dài họ sẽ rất dễ đánh mất ý kiến riêng của bản thân.

- Hậu quả: vô hình bóp chết năng lực suy nghĩ độc lập

Câu 4. Quan điểm cho rằngCon người phải học cách suy nghĩ độc lập và quan điểm coi trọng tính hợp tác trong tập thể không mâu thuẫn với nhau mà bổ sung cho nhau. Con người cần phải vừa hợp tác với tập thể, vừa có những suy nghĩ độc lập.

Vì: Hợp tác sẽ tạo nên sức mạnh đoàn kết, sẽ huy động được trí lực của số đông, làm cho tập thể vững mạnh; còn suy nghĩ độc lập là để phát huy cá tính, phát huy sự sáng tạo cá nhân; từ đó đem những sáng tạo cá nhân ấy đóng góp cho tập thể.

Câu 5. Tác hại của tâm lý đám đông

Thực tế có rất nhiều người thường phạm sai lầm mù quáng chạy theo số đông mà ít nhận thức được hậu quả. Tâm lý đám đông là lấy hành vi, quan điểm của đa số làm nguyên tắc, nhất nhất nghĩ theo, làm theo mà không có ý kiến riêng, quyết định riêng. Tâm lý đám đông không phải không có mặt tích cực, như giúp con người kết nối với nhau; bắt kịp trào lưu, xu hướng để tránh lạc hậu.. Nhưng con người chỉ duy trì duy trì suy nghĩ, cách hành xử, quyết định công việc theo đám đông mà không có chính kiến thì thật nguy hại. Trước hết là nguy hại đối với chính bản thân: Nó làm con người dần mất đi khả năng suy nghĩ độc lập. Mất đi năng lực suy nghĩ độc lập thì sự sáng tạo trong tư duy, phương pháp giải quyết vấn đề đồng thời cũng mất theo. Như vậy làm sao có được thành công trong công việc, cuộc sống. Thử hỏi tập thể, xã hội mà ai cũng như ai, không ai có sáng tạo, lối đi riêng thì xã hội làm sao có thể phát triển? Tâm lý đám đông nhiều khi còn để lại hậu quả khó lường, nhất là khi đám đông bị điều khiển bởi những ý đồ xấu, bởi mục đích cá nhân ích kỷ. Thực tế có biết bao nhiêu người bị sỉ nhục, rơi vào bế tắc chỉ vì sự công kích của đám đông đó thôi. Vậy nên, sống trong tập thể, con người cần lựa chọn cách hành xử đúng đắn, hòa nhập nhưng không hòa tan. Lắng nghe ý kiến tập thể nhưng cũng phải có chính kiến riêng của mình.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 20 Tháng một 2022

ĐỀ 3

Đọc bài thơ:

Nếu anh không về trong buổi chiều nay

Em đừng buồn và âu lo quá nhé

Nhớ đón con và động viên cha mẹ

Bởi Tổ quốc cần, anh chẳng thể ngồi yên!

Bao nhiêu người cũng rất muốn đoàn viên

Nhưng covid đang tràn lan đất nước

Anh không thể, nghĩ tình riêng mình được

Khi các bạn anh, bạc tóc, hao gầy!

Ai cũng mong cho đất nước mỗi ngày

Không còn tin, người nhiễm thêm ca mới

Thương Tổ quốc, em ở nhà hãy đợi

Hết dịch rồi, anh sẽ lại về thôi!

Sáng nay tin từ nước Ý xa xôi

Mấy ngàn người đã không còn sự sống

Thương Iran, muôn trái tim lay động

Hơn nghìn người trong tuyệt vọng, ra đi!

Tây Ban Nha, rồi Đại Lục - Trung Hoa

Cả thế giới chìm một mầu tang tóc

Lo quê nhà, trái tim anh chợt khóc

Sợ dịch đến mình, sợ mất một người thân!

Anh không về, vì dân tộc đang cần

Chào em yêu, đồng đội anh đang đợi

Nếu ngày mai, anh mãi xa vời vợi

Đừng khóc nghe em.. Anh chẳng yên lòng!

(Nếu anh không về.. - Tác giả: Vũ Tuấn)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1: Xác định thể thơ, phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt chính của bài thơ.

Câu 2: Tìm trong bài thơ 3 câu thơ nói lên sự khốc liệt của dịch bệnh.

Câu 3: Những câu thơ sau gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về vẻ đẹp phẩm chất của con người trong cuộc chiến chống dịch bệnh:

"Bởi Tổ quốc cần, anh chẳng thể ngồi yên!"

"Anh không thể, nghĩ tình riêng mình được",

"Anh không về, vì dân tộc đang cần"

Câu 4: Bài thơ gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về trách nhiệm của bản thân trong việc chung tay cùng cộng đồng đẩy lùi dịch bệnh?

Câu 5: Anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò ý thức cộng đồng.

Gợi ý:

Câu 1.

Thể thơ: Tự do

Phong cách ngôn ngữ: Nghệ thuật

Phương thức biểu đạt: Biểu cảm

Câu 2: Ba câu thơ nói lên sự khốc liệt của dịch bệnh:

Mấy ngàn người đã không còn sự sống

Hơn nghìn người trong tuyệt vọng, ra đi!

Cả thế giới chìm một mầu tang tóc

Câu 3: Những câu thơ:

"Bởi Tổ quốc cần, anh chẳng thể ngồi yên!"

"Anh không thể, nghĩ tình riêng mình được",

"Anh không về, vì dân tộc đang cần"

Gợi suy nghĩ về lòng yêu nước, tinh thần tự nguyện hi sinh, cống hiến vì dân tộc, vì đất nước. Khi dịch bệnh chưa yên, khi Tổ quốc cần, có những con người sẵn sàng gạt tình riêng để đi làm nhiệm vụ chống dịch..

Câu 4: Bài thơ gợi những suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân trong việc chung tay cùng cộng đồng đẩy lùi dịch bệnh:

- Thực hiện tốt các biện pháp phòng dịch, vì giữ an toàn cho bản thân cũng là giữ an toàn cho cộng đồng

- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng có ý thức phòng dịch..

- Có tinh thần tương thân, tương ái, giúp đỡ đồng bào trong những khu bị ảnh hưởng nặng nề bởi dịch.

Câu 5: Đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò của ý thức cộng đồng.

Con người không giống với bất cứ giống loài nào khác bởi con người có ý thức, không chỉ là ý thức cá nhân mà còn là ý thức cộng đồng. Nếu ý thức cá nhân là nhận thức của riêng một cá thể về chính mình, thì ý thức cộng đồng lại là phần nhận thức về các giá trị chung, theo chuẩn mực đạo đức, mà mọi người có trách nhiệm tuân thủ, hướng đến một xã hội văn minh tốt đẹp. Ý thức cộng đồng có vai trò vô cùng quan trọng, bởi trước hết nó thể hiện phẩm chất đạo đức, trí tuệ và trình độ văn hóa của một con người. Người có ý thức cộng đồng, biết hướng đến cái chung, lợi ích chung của tập thể sẽ khẳng định được giá trị bản thân ở phương diện hiểu biết và văn hóa. Người có ý thức cộng đồng sẽ nhận được sự yêu mến của mọi người, từ đó có nhiều mối quan hệ hữu ích, sẽ học hỏi được nhiều điều trong cuộc sống, và hơn hết họ sẽ thấy tâm hồn mình được an nhiên, tự tại, thấy cuộc sống thật nhiều niềm vui.. Không chỉ có ý nghĩa đối với cá nhân, ý thức cộng đồng còn có ý nghĩa xã hội. Bởi mỗi cá nhân không phải là một thực thể riêng rẽ, mà là một tế bào của xã hội. Hành động, việc làm của mỗi người, ít nhiều sẽ tác động đến cộng đồng, tập thể. Nếu mỗi người đều có ý thức vì cộng đồng thì sẽ đem lại những điều tốt đẹp cho mọi người xung quanh. Trong bối cảnh hiện tại, khi dịch bệnh đang lan tràn và chưa có dấu hiệu kết thúc, mỗi người đều có ý thức thực hiện tốt các biện pháp phòng dịch như tuân thủ quy định giãn cách, đeo khẩu trang đến nơi công cộng, trung thực khai báo y tế, tự cách li khi đi đến những vùng có nguy cơ về.. thì sẽ giúp ích rất nhiều trong công cuộc chống dịch, giúp dịch bệnh được kiểm soát, giúp mọi người quanh ta được an toàn.. Ngược lại, chỉ cần số ít người không có ý thức vì cộng đồng, thì có thể sẽ gây nên những hậu quả khó lường cho rất nhiều người. Hiện tượng cô gái mang tên Hồng Nhung - bệnh nhân số 17 là một vị dụ điển hình. Không chỉ trong mùa dịch, mà trong bất cứ hoàn cảnh nào, nâng cao ý thức, trách nhiệm với cộng đồng cũng là điều cần thiết. Xã hội có văn minh, đất nước có phát triển – một phần không nhỏ phụ thuộc vào ý thức cộng đồng của mỗi cá nhân.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 20 Tháng một 2022

ĐỀ 4

Đọc đoạn trích sau:

Tất cả những người cáu gắt một cách vô tác dụng đều là bởi coi việc cáu gắt như một biện pháp để đạt được mục đích mà quên đi mất ý nghĩa sâu sắc đằng sau của hành động này. Bởi nếu vì thực lực của bản thân không đủ sức lấn át đối phương mà cáu giận thì sự cáu gắt ấy chỉ là một màn biểu diễn của âm thanh và sắc thái, thể hiện bạn bên ngoài thì mạnh mồm nhưng bên trong lại yếu đuối, và cũng chỉ là lấy mình ra làm trò cười mà thôi.

Những người thực sự biết cáu giận là những người sử dụng sự cáu giận như một cách thức để tuyên bố về thực lực của bản thân, hòng mang nghĩa cảnh cáo. Cáu giận là một dạng cảm xúc tiêu tốn nhiều năng lượng, trong các mối quan hệ cá nhân thì cáu giận có tính hủy diệt. Vì thế mỗi khi tức giận hãy hiểu rõ bản chất của sự tức giận chứ nhất định không được tùy ý. Những sự cáu giận vô dụng chỉ làm hại đến sức khỏe chứ không mang lại lợi ích gì.

Khi cáu giận, hoặc thậm chí là cả khi cãi nhau, điều mà hai bên cần chứng tỏ đó là thực lực của bản thân chứ không phải là âm lượng của giọng nói. Những yếu tố tạo nên thực lực nội tại của một người không phải chỉ có tiền của, thân phận, gia thế, địa vị và học thức..

(Trích Đời có thật nhạt nhẽo hay do ta vô vị, Nhiếp Hướng Vinh; Dịch: Nguyễn Hạnh)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Theo tác giả, sự khác nhau giữa những người thực sự biết cáu giận và những người cáu gắt một cách vô tác dụng là gì?

Câu 3. Theo anh/chị, vì sao mỗi khi tức giận hãy hiểu rõ bản chất của sự tức giận?

Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm cả khi cãi nhau, điều mà hai bên cần chứng tỏ đó là thực lực của bản thân chứ không phải là âm lượng của giọng nói không? Vì sao?

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn vưn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về cách để kiểm soát sự cáu giận.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2. Theo tác giả, sự khác nhau giữa những người thực sự biết cáu giận và những người cáu gắt một cách vô tác dụng là:

- Người thực sự biết cáu giận là những người sử dụng sự cáu giận như một cách thức để tuyên bố về thực lực của bản thân, hòng mang nghĩa cảnh cáo.

- Người cáu gắt một cách vô tác dụng coi việc cáu gắt như một biện pháp để đạt được mục đích mà quên đi mất ý nghĩa sâu sắc đằng sau của hành động này.

Câu 3. Mỗi khi tức giận hãy hiểu rõ bản chất của sự tức giận vì:

Hiểu rõ bản chất của sự tức giận sẽ tức giận một cách khôn ngoan, tức giận bằng cách chứng tỏ thực lực bản thân chứ không phải bằng âm lượng của giọng nói. Sự tức giận khôn ngoan sẽ lấn át được đối phương, sự tức giận xuất phát từ không hiểu rõ bản chất của tức giận sẽ chỉ là sự biểu diễn của âm thanh, sắc thái, ngoài mạnh mồm nhưng trong yếu đuối.

Câu 4. Đồng tình với quan điểmkhi cãi nhau, điều mà hai bên cần chứng tỏ đó là thực lực của bản thân chứ không phải là âm lượng của giọng nói . Vì:

- Chứng tỏ được thực lực của bản thân, đối phương sẽ tâm phục khẩu phục mà chịu thua.

- Khuyếch trương sự tức giận bằng giọng nói, chỉ càng làm cho tình hình căng thẳng và không thể thuyết phục được đói phương.

Câu 5. Cách để kiểm soát sự cáu giận.

Cuộc sống với bộn bề lo toan và các mối quan hệ phức tạp khiến mỗi ngày ta phải đối diện với sự cáu giận của chính mình. Cáu giận là cảm xúc nảy sinh bởi trăm ngàn lí do khác nhau: Do hỏng việc, do bị chèn ép, do bất đồng quan điểm, do không đạt được nguyện vọng.. Mỗi ngày có bao nhiêu thứ khiến ta phải cáu giận, nếu không biết kiểm soát, thì cuộc sống thực sự trở nên rất tệ. Vậy kiểm soát sự cáu giận bằng cách nào? Trước những tác động có nguy cơ khiến ta cáu giận, ta hãy hít thở thật sâu, cố gắng giữ bình tĩnh, luôn trấn an mình bằng những câu thần chú như: "Phải thật bình tĩnh". Sau đó, ta có thể tìm đến một không gian khiến ta lấy lại sự cân bằng cảm xúc: Trước một nhành hoa, một bể cá, một bầy con nít đang chơi đùa.. Tin tôi đi, cách này thực sự rất hữu ích. Hoặc nếu có thể, bạn hãy tìm đến một người bạn thật hài hước, bạn ấy sẽ thổi bay cơn tức giận trong bạn và bạn sẽ lại cảm thấy tràn đầy năng lượng tích cực. Một cách để làm tiêu tan cơn cáu giận hiệu quả là hãy mở một bản nhạc sôi động, hay xem một video vui nhộn. Cũng có người tìm đến các hoạt động thể thao, giải trí, thiền định.. Nhìn chung là có rất nhiều cách giúp bạn kiểm soát sự cáu giận. Điều quan trọng là bạn có muốn cơn cáu giận ấy lập tức tiêu tan hay để mặc cho nó nuốt chửng bạn trong "màn biểu diễn của âm thanh và sắc thái". Theo tôi, bạn nên học cách kiềm chế cơn tức giận để không bao giờ phải thốt lên hai tiếng "Giá như".

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 20 Tháng một 2022

ĐỀ 5

Đọc đoạn trích sau:

Tuổi trẻ, thường có nghĩa là tự do.

Nhưng tự do ở đây không phải chỉ việc bạn "ngủ nướng" không cần biết đến thời gian hay "cày phim", chơi game thoải mái, mà là chỉ chúng ta còn trẻ, có quyền tự do theo đuổi ước mơ của mình và lựa chọn cuộc sống mình mong muốn.

Nhớ lại hồi học cấp ba, thầy chủ nhiệm từng nói với tôi: "Nếu em nỗ lực thì đến lúc thi đại học, em sẽ có quyền lựa chọn trường; còn nếu không nỗ lực thì chỉ biết ngồi đó cầu nguyện có trường chọn mình." Nhưng chúng ta thường có xu hướng bỏ qua kinh nghiệm của những người đi trước, chỉ sau khi bị thực tế giáng cho một đòn đau thì bản thân mới hiểu được cái gì gọi là "một phân cố gắng, một phân thành quả".

Chúng ta muốn được tự do, nhưng "tự do thực sự" trước nay đều phải do tự mình đem lại, muốn sống cuộc sống như thế nào thì chúng ta phải bỏ ra nỗ lực tương xứng mới có thể giành được .

(Trích Bạn càng mạnh mẽ, thế giới càng công bằng, Bạn Học Hoài Tả, Dịch: Ngọc Anh)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Vấn đề được bàn luận trong đoạn trích là gì?

Câu 3. Theo tác giả, tự do của tuổi trẻ là gì? Tự do đó phụ thuộc vào ai?

Câu 4. Anh chị hãy làm rõ mối quan hệ giữa tự do và sự nỗ lực.

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ về thành quả của sự nỗ lực.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận

Câu 2. Vấn đề được bàn luận trong đoạn trích là quyền tự do của tuổi trẻ.

Câu 3. Theo tác giả, tự do của tuổi trẻ là tự do theo đuổi ước mơ của mình và lựa chọn cuộc sống mình mong muốn.

Tự do đó là do bản thân tự tạo ra.

Câu 4. Mối quan hệ giữa tự do và sự nỗ lực:

Muốn có tự do thực sự, con người cần phải nỗ lực. Càng nỗ lực, chúng ta càng có quyền quyết định cuộc sống của chính mình, nghĩa là càng tự do sống theo những điều bản thân mong muốn. Ví dụ, khi nỗ lực, ta có quyền tự do chọn công việc yêu thích vì ta có năng lực; còn khi không nỗ lực, khả năng hạn chế thì quyền tự do ấy sẽ rất hữu hạn, thậm chí không dành cho ta.

Câu 5. Thành quả của sự nỗ lực.

Không gì đáng giá lại đến dễ dàng. Con đường chúng ta đi luôn tồn tại những chướng ngại vật. Vì thế, hành trang của chúng ta nhất thiết phải có sự nỗ lực. Nỗ lực là luôn luôn cố gắng, kiên trì theo đuổi mục tiêu bằng ý chí, quyết tâm bền bỉ. Nỗ lực có vai trò quan trọng đối với thành công của mỗi người. Nó giúp ta hoàn thiện bản thân mình; giúp ta vượt qua khó khăn, thử thách; giúp ta có thể đạt được những thành tựu bền vững; chạm đến ước mơ; được tận hưởng thành quả ngọt ngào mà thành công mang lại. Nỗ lực giúp xây dựng một tương lai vững chắc, giúp con người có đủ sức mạnh để đương đầu với sóng gió cuộc đời. Nỗ lực còn góp phần nâng tầm giá trị bản thân, khẳng định vị trí của bạn trong mắt mọi người. Cuộc sống của người biết nỗ lực cũng sinh động, nhiều màu sắc hơn, có ý nghĩa hơn. Những tấm gương như Nguyễn Ngọc Ký, Nick Vujick, Hellen Keller.. là minh chứng sinh động cho thành quả của sự nỗ lực. Có thể nói, nỗ lực là chìa khóa để mở ra cánh cửa đưa ta đến thành công và tương lai tươi sáng. Vì vậy, dù khó khăn, thậm chí thất bại, hãy nắm chắc chiếc chìa khóa ấy nhé.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 3 Tháng hai 2022

ĐỀ 6

Đọc đoạn trích sau:

Cảm hứng tới từ tình yêu tha thiết và sự theo đuổi. Thực lòng yêu tha thiết một sự vật nào đó, có hứng thú với nó, từ đó tập trung tất cả tâm trí vào nó, như vậy mới có thể có được cảm hứng sau khi ngày nhớ đêm mong, cuối cùng giành được thành tích, thậm chí là đột phá lớn trong một lĩnh vực nào đó.

Khi thật sự yêu thích một ngành nghề, chúng ta sẽ có sự nhiệt tình vô hạn đối với nó, chúng ta sẽ thấy dường như cảm hứng dâng mãi không cạn, từ đó có thể phát huy tiềm lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. Khi tràn đầy nhiệt huyết, con người có thể tăng cường sự tập trung, làm phong phú trí tưởng tượng, tăng thêm khả năng lí giải, từ đó sinh ra một thôi thúc sáng tạo mạnh mẽ không gì ngăn trở được. Vì vậy, trong cuộc sống và công việc thường ngày, tuyệt đối đừng giết chết sự nhiệt tình và tình yêu chớm nở trong lòng chúng ta.

(Trích Không có đường cùng, chỉ có người không biết rẽ lối khác,

Hoàng Chí Kiên, Chu Ứng Mai, Dịch: Phương Linh)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Theo tác giả, cảm hứng được sinh ra từ đâu?

Câu 3. Đoạn trích đề cao vai trò của yếu tố nào đối với cuộc sống và công việc của mỗi người?

Câu 4. Theo anh/ chị, nhiệt huyết đối với công việc có khả năng tăng cường sự tập trung, làm phong phú trí tưởng tượng, tăng thêm khả năng lí giải và thôi thúc sự sáng tạo không? Vì sao?

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề: Nếu bạn không chọn con đường mình muốn được đi.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận.

Câu 2. Theo tác giả, cảm hứng được sinh ra từ tình yêu tha thiết và nhiệt tình theo đuổi.

Câu 3. Đoạn trích đề cao vai trò của các yếu tố: Sự nhiệt tình và tình yêu trong lòng chúng ta.

Câu 4. Nhiệt huyết đối với công việc có khả năng tăng cường sự tập trung, làm phong phú trí tưởng tượng, tăng thêm khả năng lí giải và thôi thúc sự sáng tạo.

Vì: Khi có nhiệt huyết với công việc mà mình yêu thích, ta sẽ đặt hết tâm trí, tài năng, sức lực vào công việc, sẽ cố gắng hết mình để hoàn thành công việc một cách hiệu quả nhất, vì vậy ta sẽ tập trung vào công việc, không bị sao nhãng, sẽ đào sâu tư duy, phát huy được trí tưởng tượng và sự sáng tạo. Còn khi làm việc không có nhiệt huyết, còn người sẽ không quan tâm đến hiệu quả công việc, vì vậy không kích thích được tư duy, sáng tạo.. Nhiệt huyết chính là động lực tinh thần tạo nên những năng lượng tích cực khác.

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề: Nếu bạn không chọn con đường mình muốn được đi.

"Ta là một, là riêng, là thứ nhất!" - đúng vậy, cuộc sống của ta là do chính bản thân ta quyết định. Trên hành trình cuộc sống, có rất nhiều con đường cho ta lựa chọn: Chọn đi theo con đường mình muốn đi và chọn đi theo con đường ai đó muốn mình đi. Bạn chọn con đường nào? Dĩ nhiên, ai cũng muốn tự mình lựa chọn hướng đi cho cuộc đời mình. Nhưng cũng có người, vì hoàn cảnh, vì thiếu quyết đoán, mà không dám chọn con đường mình muốn được đi. Vậy khi đó, cuộc sống của họ sẽ ra sao? Không chọn con đường mình muốn được đi hiểu theo nghĩa sâu xa, vượt ra ngoài câu chữ là không chọn theo đuổi ước mơ, sở nguyện của bản thân mình. Lựa chọn ấy sẽ khiến bạn phải đối diện với nhiều điều tiếc nuối. Ước mơ, khát vọng giống như hoa tiêu định hướng cuộc đời bạn, nếu bạn không theo đuổi nó, bạn có thể sẽ lạc hướng và cảm thấy hoang mang vô định vì không có mục tiêu rõ ràng. Không chọn con đường mà mình muốn được đi, bạn sẽ không có được ngọn lửa nhiệt huyết, ý chí đủ lớn để làm những điều mà bạn đang làm. Ai có thể tận tâm, tận huyết với điều mà mình không mong muốn chứ? Vì thế, hệ lụy kéo theo là bạn khó có thể đạt được thành tựu. Và day dứt, tiếc nuối, đau khổ thậm chí chán nản, bế tắc.. là những cảm xúc tiêu cực hoàn toàn có thể đến với bạn nếu bạn không được sống với những lựa chọn mà mình mong muốn. Cuộc sống của bản thân khi ấy, còn ý nghĩa không? Còn niềm vui, hạnh phúc không? Chẳng phải từng có một anh Chí Phèo phải kết liễu cuộc đời vì không còn con đường trở về với xã hội loài người đó sao? Chẳng phải có một Trương Ba phải lựa chọn cái chết vì không được sống với những điều mà mình mơ ước đó sao? Trong xã hội thực tế, cũng có biết bao bi kịch của biết bao con người không được sống, được chọn con đường mà mình muốn đi. Như vậy, dù lựa chọn có khó khăn, mỗi người hãy dũng cảm đấu tranh với nghịch cảnh, với chính mình để bước trên con đường mà mình mong muốn. Bởi chỉ có lựa chọn sáng suốt đó, ta mới cảm nhận trọn vẹn niềm vui, niềm hạnh phúc mà cuộc sống mang lại.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 3 Tháng hai 2022

ĐỀ 7

Đọc đoạn trích sau:

Rất nhiều lúc, thành công chỉ cách chúng ta một bước chân, song tại sao có nhiều người đã đến gần thành công như vậy nhưng không giành được những gì họ mong đợi? Đó là vì họ chịu khuất phục trước khó khăn, họ lựa chọn từ bỏ chứ không quyết tâm cố gắng đến cùng. Chỉ cách đỉnh vinh quang một chút nữa thôi, nhưng họ từ bỏ và trở về vạch xuất phát, phí hoài biết bao công sức phấn đấu từ trước tới giờ. Tại sao trong xã hội có rất ít người thành công vang dội, mà phần lớn mọi người cuối cùng đều quay về làm con người bình thường? Đó là vì họ thiếu đi tinh thần chiến đấu đến cùng, không bao giờ từ bỏ. Có thể mọi người đều có tư chất giống nhau, đều có khao khát thành công như nhau, nhưng khi gặp phải khó khăn, trở ngại hay bị đả kích, ý chí của bản thân sẽ khiến họ đưa ra những quyết định cuối cùng không giống nhau. Người lựa chọn từ bỏ, cứ như thế mọi ước mơ và mục tiêu đã đặt ra cuối cùng sẽ bị tiêu tan, trở thành người thua cuộc mà thôi.

Xã hội cần những người có ý chí vững vàng, không bao giờ từ bỏ. Khi doanh nghiệp lâm nguy, những người đó vẫn có thể dốc hết sức mình để giúp cho cả tập thể thoát khỏi cảnh khốn cùng. Khi công việc của bản thân gặp phải trở ngại, họ sẽ không nản lòng mà xốc lại tinh thần, tiếp tục tiến lên phía trước. Đó là những nhân tài mà bất cứ doanh nghiệp nào cũng muốn có, bất cứ xã hội nào cũng cần có.

Đúng là trong cuộc sống, có những lúc chúng ta cũng cần biết cách buông tay từ bỏ, song đó là khi phía trước không còn con đường để đi nữa, khi ấy chúng ta mới nên dứt khoát quay đầu, xác định lại hướng đi mới cho mình. Đó cũng là một lựa chọn vô cùng sáng suốt. Nhưng nếu đa phần những mục tiêu trong cuộc đời mình, chúng ta đều chọn cách từ bỏ dễ dàng như vậy, chọn thất bại để kết thúc mọi việc, vậy thì cuộc đời bạn chắc chắn sẽ tràn đầy hối tiếc, bạn sẽ chìm trong mớ cảm xúc rối ren, tiêu cực. Hãy học cách giành lấy cơ hội cho mình, học cách chịu trách nhiệm với những việc mình làm và đừng bao giờ từ bỏ bản thân, có như vậy cuộc sống mới có hi vọng, hi vọng đó mới có thể khiến cho cuộc sống của bạn trở nên rực rỡ sắc màu.

(Trích Kỷ luật làm nên con người, Lý Kiệt, dịch Lệ Thu)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Vì sao có nhiều người đến gần thành công nhưng lại không giành được những gì mình mong đợi?

Câu 3. Theo tác giả, yếu tố nào chi phối quyết định khác nhau ở mỗi người khi gặp phải khó khăn, trở ngại?

Câu 4. Anh/ chị có đồng tình với quan điểm cho rằng, cần phải có tinh thần chiến đấu đến cùng nhưng cũng có lúc cần biết cách buông tay từ bỏ không? Vì sao?

Câu 5. Anh/ chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về vấn đề: Nếu đa phần những mục tiêu trong cuộc đời mình, chúng ta đều chọn cách từ bỏ dễ dàng.

Gợi ý:

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

Câu 2: Nhiều người đến gần thành công nhưng lại không giành được những gì mình mong đợi, vì họ chịu khuất phục trước khó khăn, họ lựa chọn từ bỏ chứ không quyết tâm cố gắng đến cùng.

Câu 3: Theo tác giả, yếu tố chi phối quyết định khác nhau ở mỗi người khi gặp phải khó khăn, trở ngại là: Ý chí.

Câu 4: Đồng tình. Vì:

- Có tinh thần chiến đấu đến cùng, chúng ta mới có được thành công mong đợi.

- Đôi khi cũng cần phải biết buông tay từ bỏ, đó là khi nhận thấy con đường ta lựa chọn là sai lầm, không phù hợp, hoặc khi không còn cách giải quyết nào tối ưu. Khi ấy, buông tay từ bỏ, chọn hướng đi khác là một lựa chọn sáng suốt để tránh lặp lại những sai lầm ngu ngốc.

Câu 5:

Con đường chinh phục thành công không bao giờ là con đường thẳng tắp đầy hoa thơm trái ngọt. Nó luôn khúc khuỷu gập ghềnh và sẵn sàng trút xuống đời ta nhiều trái đắng. Người có ý chí, kiên trì theo đuổi đến cùng sẽ đi đến đỉnh vinh quang. Người dễ dàng chấp nhận thất bại, quay đầu về điểm xuất phát sẽ chẳng bao giờ có được thành công mong đợi. Phần thưởng ngọt ngào chỉ dành cho những ai biết cố gắng, nỗ lực theo đuổi mục tiêu đến cùng. Còn nếu đa phần những mục tiêu trong cuộc đời mình, chúng ta đều chọn cách từ bỏ dễ dàng, thì cuộc sống của chúng ta sẽ thật tệ. Tiếc nuối sẽ đeo bám, tâm lý thất bại sẽ bủa vây, nỗi buồn vì không đạt được nguyện vọng sẽ hủy hoại những điều tốt đẹp.. Dễ dàng từ bỏ mục tiêu còn khiến giá trị còn người bạn không được nhìn nhận, không được mọi người tin tưởng giao phó những việc quan trọng, bạn cũng chẳng có được đóng góp lớn lao cho cộng đồng. Bạn sẽ chẳng có được gì ngoài một cuộc đời nhàn nhạt, đơn điệu sắc màu. Vậy nên, biết buông bỏ những mục tiêu không phù hợp nhưng nhất thiết phải theo đuổi đến cùng những mục tiêu quan trọng làm nên giá trị con người bạn. Chỉ kiên trì theo đuổi mục tiêu đến cùng, chúng ta mới có được thành công và cuộc sống mới thực sự ý nghĩa.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 4 Tháng hai 2022

ĐỀ 8

Đọc đoạn thơ sau:

[...] Bao cái chết nối dài cơn hồng thuỷ

Biết nói sao đây, mây cũng trắng màu tang

Mùa thu ơi, lòng ta trĩu nặng

Hết Rào Trăng lại đến Hướng Phùng!

Những đêm trắng nối dài đêm trắng

Mặt lũ soi trắng bệch mặt người

Đất trắng nước, người trắng tay ngồi đợi

Mặt trời lên, sao chửa thấy mặt trời?

Ta nghe quặn tiếng rừng thét gọi

Ai giàu lên vùn vụt bởi máu cây

Máu đời đấy, những kiếp người lẩy bẩy

Sống bao nhiêu cũng không hết khổ nghèo!

Lại rùng mình nghĩ những quả bom treo

Xả chìm ngập, lo âu vào xóm mạc

Người trách trời bạc ác

Sao chẳng trách người nhá bẩn non sông?

Miền Trung ơi, thương lắm miền Trung

Đẫm nước mắt trôi qua mùa bão lũ

Ai khắc khoải đợi mùa lau nhú

Vẫn ân tình mỗi bát cơm chia...

(Nguyễn Hữu Quý, Trích "Viết từ tâm lũ", tháng 10-2020)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt chính sử dụng trong đoạn thơ.

Câu 2. Chỉ ra và phân tích tác dụng của 02 biện pháp tu từ được sử dụng trong ba dòng thơ sau:

Những đêm trắng nối dài đêm trắng

Mặt lũ soi trắng bệch mặt người

Đất trắng nước, người trắng tay ngồi đợi

Câu 3. Theo tác giả, những nguyên nhân gây nên thảm cảnh lũ lụt cho con người là gì?

Câu 4. Anh/ chị hãy đề xuất một số giải pháp cơ bản để giảm thiểu thảm họa thiên tai ấy.

Câu 5. Câu thơ cuối của đoạn thơ trong phần đọc hiểu trên khiến anh/chị liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp gì của nhân dân ta? Anh/chị hãy viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ về ý nghĩa của truyền thống đó.

Gợi ý:

Câu 1. Thể thơ: Tự do

Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 2. Phép điệp: Điệp từ "trắng" / Phép ẩn dụ: "Đêm trắng" (đêm không ngủ), "trắng tay" (mất hết)

- Tác dụng của phép điệp, phép ẩn dụ:

+ Nhấn mạnh tình cảnh lao đao, khốn đốn của người dân vùng lũ và cảm xúc nghẹn ngào, đau xót.. của tác giả

+ Làm tăng nhạc điệu và sự sinh động, hấp dẫn.. cho đoạn thơ.

Câu 3. Nguyên nhân:

- Chặt phá, khai thác rừng bừa bãi (ai giàu lên vùn vụt bởi máu cây)

- Xả lũ bừa bãi (Lại rùng mình nghĩ những quả bom treo/xả chìm ngập, lo âu vào xóm mạc)

Câu 4. Giải pháp:

- Bảo vệ rừng, trồng rừng

- Xả lũ hợp lí

- Có chế tài pháp luật nghiêm minh, xử lí những kẻ chặt phá rừng...

Câu 5. Viết đoạn văn:

Hai câu cuối của đoạn thơ mang đến hình ảnh thật đẹp về truyền thống tương thân tương ái - một trong những nét đẹp văn hóa tạo nên bản sắc tâm hồn con người Việt Nam. Tương thân tương ái là mọi người cùng yêu thương, đùm bọc, sống hòa thuận, nhân ái với nhau bằng tình thương giữa con người với con người. Khi con người đối với nhau bằng tình yêu thương, lòng nhân ái, cuộc sống sẽ thật đẹp biết bao. Người trao đi yêu thương sẽ cảm thấy hạnh phúc, thanh thản, người nhận được yêu thương cũng ấm áp trong lòng. Không những vậy, những nghĩa cử cao đẹp xuất phát từ tấm lòng tương thân tương ái còn giúp kết nối con người với nhau tạo thành khối đoàn kết cộng đồng vững chắc, giúp con người vượt qua hoạn nạn, thiên tai, giúp xã hội trở nên văn minh tốt đẹp. Có những thứ trao đi là mất, nhưng chỉ có yêu thương trao đi là luôn đong đầy, không bao giờ vơi cạn. Bởi yêu thương sẽ tạo nên yêu thương. Mình yêu thương mọi người thì cũng sẽ nhận được tình yêu thương mọi người trao lại. Trong thực tế, có rất nhiều tấm gương về tinh thần tương thân, tương ái. Đó là những tập thể, hoặc cá nhân có điều kiện kinh tế, có tấm lòng "lá lành đùm lá rách". Họ không chỉ bỏ thời gian, tiền bạc, công sức của chính bản thân mình để giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn, mà còn huy động những người cùng có điều kiện như mình để chia sẻ phần nào sự khổ đau của những người dân nghèo khổ, hoạn nạn. Những chương trình "Cặp lá yêu thương", "Trái tim cho em" hay những cuộc vận động quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt.. là minh chứng cho nhiều tấm lòng đáng quý ấy. "Người với người sống để yêu nhau", vì vậy hãy sống bằng tấm lòng sẻ chia, nhân ái để cuộc sống mãi rực rỡ sắc màu.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 7 Tháng hai 2022

ĐỀ 9

Đọc bài thơ:

Sông Hồng chảy về đâu
Sông Gianh sẽ về đâu
Cửu Long biết về đâu
Nếu một ngày Tổ quốc không còn biển

Con sóng mặn ngàn đời như dải lụa đào thơm
Chít eo thon mùa xuân em trẩy hội
Lóng lánh vẩy rồng Lạc Long Quân thẳng lưng nguồn cội
Hải đảo nhấp nhô khát vọng hòa bình

Đứng lên mau
Bước đi mau
Nếu một ngày Tổ quốc không còn biển
Ưỡn ngực Trường Sơn lăn đá lấp Vạn lý trường thành
Dải lụa đào nhuộm máu người hóa thành vuông khăn trắng
Hỡi kẻ thù, ai không có tình yêu ?
Mẹ ngóng con về
Vợ tiễn chồng đi
Anh đợi tin em
Tàn hơi khản giọng
Hỡi kẻ thù, ai không có quê hương ?
Ta tự hào vùi thân đắp nấm mồ dòng giống
Mãi mãi các ngươi phơi xác xứ người

Đứng lên mau
Bước đi mau
Nếu một ngày Tổ quốc không còn biển
Mọi dòng sông chung tên gọi Bạch Đằng
Mỗi chúng ta là một ngọn chông
Trái tim vót nhọn lửa căm hờn

(Tổ quốc không thể nào mất biển – Trịnh Sơn)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định thể thơ, phương thức biểu chính đạt được sử dụng trong bài thơ.

Câu 2. Tìm trong bài 2 câu thơ biểu đạt sự hi sinh của người dân Việt Nam để bảo vệ biển.

Câu 3. Xác định 2 biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ, phân tích tác dụng.

Câu 4. Anh/chị hiểu 2 câu thơ: "Nếu một ngày Tổ quốc không còn biển/ Mọi dòng sông chung tên gọi Bạch Đằng" như thế nào? Hai câu thơ khơi dậy truyền thống gì của dân tộc?

Câu 5. Từ bài thơ phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày trách nhiệm của bản thân nếu một ngày Tổ quốc không còn biển.

Gợi ý:

Câu 1.

- Thể thơ: Tự do

- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 2. Hai câu thơ biểu đạt sự hi sinh của người dân Việt Nam để bảo vệ biển:

Dải lụa đào nhuộm máu người hóa thành vuông khăn trắng

Ta tự hào vùi thân đắp nấm mồ dòng giống

Câu 3. Hai biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ:

- Phép điệp:

+ Điệp cấu trúc:

Cấu trúc "Nếu một ngày Tổ quốc không còn biển" lặp lại 3 lần.

Cấu trúc "Đứng lên mau/ Bước đi mau" lặp lại 2 lần.

Tác dụng:

* Tạo nhịp điệu khi da diết, khi hào hùng, hối hả cho lời thơ.

* Nhấn mạnh giả thiết đau lòng về sự mất chủ quyền biển đảo, đồng thời khiến cho lời kêu gọi, hiệu triệu thêm giục giã, cấp thiết – đánh thức ý thức trách nhiệm của nhân dân với đất nước.

+ Ẩn dụ: "Sông Hồng chảy về đâu/ Sông Gianh sẽ về đâu/ Cửu Long biết về đâu"

Tác dụng:

* Mượn hình ảnh những dòng sông không biết chảy về đâu, tác giả muốn nói đến tình cảnh vô định, mất phương hướng.. của con người nếu một ngày chủ quyền biển đảo, cũng là chủ quyền đất nước không còn.

* Khiến lời thơ thêm hàm súc, gợi nhiều liên tưởng sâu xa.

Câu 4.

- Hai câu thơ: "Nếu một ngày Tổ quốc không còn biển/ Mọi dòng sông chung tên gọi Bạch Đằng" có thể hiểu: Nếu một ngày không còn chủ quyền biển đảo, mỗi dòng sông đều sẽ hóa thành dòng sông Bạch Đằng hào hùng trong lịch sử thời Ngô Quyền, Lê Đại Hành, Trần Quốc Tuấn. Hai câu thơ khẳng định ý chí quyết tâm chiến đấu bảo vệ chủ quyền của dân tộc ta.

- Hai câu thơ khơi dậy truyền thống yêu nước, chống ngoại xâm của dân tộc.

Câu 5. Trách nhiệm của bản thân nếu một ngày Tổ quốc không còn biển.

- Mỗi chúng ta cần phải có những suy nghĩ đúng đắn, hành động thiết thực để bảo vệ vững chắc chủ quyền biển, đảo Việt Nam, bảo đảm quốc phòng – an ninh trên biển: Dũng cảm, mưu trí, chủ động, sáng tạo, tự lực tự cường, sẵn sàng hy sinh xương máu, kiên quyết đứng lên bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc. Đặc biệt là đối với thế hệ trẻ là lực lượng kiểm ngư; hay thanh niên ở các địa phương ven biển, huyện đảo tích cực tham gia vào lực lượng dân quân tự vệ để vừa tham gia sản xuất, khai thác hải sản, vừa làm nhiệm vụ giữ gìn an ninh trật tự trên biển.

- Bên cạnh việc bảo vệ chủ quyền, mỗi chúng ta cần phải tiếp tục gìn giữ và phát triển những tiềm năng của biển đảo Việt Nam, để Việt Nam có thể làm giàu từ biển, mạnh về biển, củng cố vị trí của Việt Nam giữa các quốc gia trên thế giới để sớm đưa đất nước ngày càng phát triển mạnh mẽ, sánh vai với cường quốc năm châu như Bác Hồ hằng mong muốn.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 8 Tháng hai 2022

ĐỀ 10

Đọc đoạn trích sau:

Quen thói suy nghĩ vấn đề theo "cách thức có sẵn" trong một thời gian dài là hiện tượng phổ biến trong hoạt động tâm lí của con người. Giống như người công nhân mà Charlie Chaplin diễn, do suốt ngày siết đai ốc, tất cả những thứ gần giống đai ốc, thậm chí cúc quần áo, trong mắt anh ta cũng đều thành đai ốc, anh ta sẽ dùng cờ-lê để siết. Người như vậy thường sẽ nhìn nhận rất nhiều vấn đề vốn không giống nhau thành cùng một loại vì giữa chúng có một số điểm chung nào đó, và giải quyết bằng cùng một cách.

"Cách thức có sẵn" hình thành do suy nghĩ một loại vấn đề nào đó lặp đi lặp lại thường rất dễ cản trở và trói buộc tư duy. Nếu một người đã hình thành một cách thức tư duy nào đó, trí não họ sẽ bất giác đi theo một quỹ đạo quán tính. Nó sẽ khiến con người lún sâu vào cái khung cố định của mô thức tư duy cũ, khó mà tiến hành được những tìm tòi và khám phá mới, vì thế cũng khó nảy sinh những ý tưởng mới.

Khi chúng ta xử lí những việc thường ngày hoặc các vấn đề thông thường, cách thức tư duy rất có lợi với chúng ta. Nhưng khi cần sáng tạo, cách thức tư duy không chỉ kém hiệu quả mà ngược lại còn gây phản tác dụng. Giống như trồng trong chậu có thể cung cấp rất nhiều điều kiện sinh trưởng ưu việt cho hoa, giúp nó nở ra những đóa hoa đẹp, nhưng "chậu nhỏ không trồng được cây cổ thụ", cây cổ thụ phải phá vỡ giới hạn của chậu mới có thể trở nên cao lớn.

Phương thức tư duy của con người thường chịu hạn chế của kiến thức và kinh nghiệm đã có, rất khó thoát ra khỏi phương thức tư duy để suy nghĩ và nhìn nhận vấn đề. Đại đa số mọi người đều rất khó đột phá hay đạt được thành công lớn lao, trong đó có một nguyên nhân không thể coi thường chính là không thể thoát khỏi sự trói buộc của cách thức tư duy.

(Trích Không có đường cùng, chỉ có người không biết rẽ lối khác, Hoàng Chí Kiên, Chu Ứng Mai, Dịch: Phương Linh)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Dẫn chứng nào được sử dụng trong đoạn trích để làm rõ tư duy theo "cách thức có sẵn"?

Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong các câu văn: Nhưng khi cần sáng tạo, cách thức tư duy không chỉ kém hiệu quả mà ngược lại còn gây phản tác dụng. Giống như trồng trong chậu có thể cung cấp rất nhiều điều kiện sinh trưởng ưu việt cho hoa, giúp nó nở ra những đóa hoa đẹp, nhưng "chậu nhỏ không trồng được cây cổ thụ", cây cổ thụ phải phá vỡ giới hạn của chậu mới có thể trở nên cao lớn.

Câu 4. Anh chị hãy lí giải vì sao mọi người khó đột phá hay đạt được thành công là do không thể thoát khỏi sự trói buộc của cách thức tư duy?

Câu 5. Từ nội dung phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về tác hại của tư duy lối mòn.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2. Để làm rõ tư duy theo "cách thức có sẵn" tác giả sử dụng dẫn chứng về: Charlie Chaplin
Câu 3.
- Biện pháp tu từ so sánh trong đoạn văn đã so sánh cách thức tư duy quen thuộc như một cái chậu – tuy có thể giúp hoa phát triển thuận lợi trong giới hạn nhất định, nhưng không thể nuôi dưỡng được cây cổ thụ.
- Tác dụng:
+ Làm rõ giới hạn của tư duy khuôn mẫu: chỉ phù hợp với những vấn đề quen thuộc, không phù hợp với yêu cầu sáng tạo.
+ Gợi hình ảnh sinh động, dễ hiểu, giúp người đọc nhận ra sự cần thiết phải vượt ra khỏi lối mòn tư duy nếu muốn phát triển và tạo ra cái mới.
+ Nhấn mạnh thông điệp: Sáng tạo đòi hỏi phải phá vỡ khuôn khổ, dám tư duy khác biệt, vượt ra khỏi "cái chậu" vốn có.
Câu 4. Mọi người khó đột phá hay đạt được thành công là do không thể thoát khỏi sự trói buộc của cách thức tư duy. Vì sự trói buộc của cách thức tư duy sẽ làm cho con người không phát huy được sự sáng tạo, không mạnh dạn tìm tòi suy nghĩ mới, nhận thức mới, cách thức mới vì vậy không thể có đột phá hay thành công.

Câu 5. Tác hại của tư duy lối mòn.

Tư duy lối mòn có thể hiểu là suy nghĩ, nhìn nhận, giải quyết vấn đề theo thói quen được định hình sẵn, lặp đi lặp lại, không có sự đổi mới, sáng tạo. Kiểu tư duy lối mòn chỉ có lợi khi chúng ta xử lí những việc thường ngày hoặc các vấn đề cần kinh nghiệm hay sự quen tay. Còn trong nhiều tình huống, tư duy lối mòn không chỉ kém hiệu quả mà ngược lại còn gây phản tác dụng. Tại sao vậy? Thứ nhất, tư duy lối mòn sẽ khiến con người cảm thấy thoải mái vì đã quen dần với chúng. Dần dần, chúng sẽ biến thành một thói quen nhàm chán, làm mất dần sự hứng thú với cuộc sống. Bạn sẽ chẳng bao giờ thấy bản thân tích cực nếu bị nó xâm lấn. Cuộc sống mà chỉ là những vòng tròn lặp lại hết ngày ngày sang ngày khác, chẳng phải buồn chán lắm sao? Thứ hai, tư duy lối mòn không kích thích khả năng sáng tạo. Không có sáng tạo sẽ không có đột phá, không có thành công trong công việc và vì thế cũng chẳng có những phát minh, sáng kiến đóng góp cho cộng đồng. Tư duy lối mòn càng lan rộng trong xã hội thì xã hội càng lạc hậu, trì trệ. Những tiến bộ của loài người đều xuất phát từ sự sáng tạo bứt phá khỏi cái bình thường. Chỉ luẩn quẩn trong vòng chật hẹp của giới hạn có sẵn, con người chẳng thể có được niềm vui, niềm hạnh phúc từ những trải nghiệm mới mẻ ngoài con đường mòn cũ kĩ ngày nào cũng lặp đi lặp lại hành trình cũ kĩ. Vì vậy, mỗi người cần phải dũng cảm vượt thoát khỏi tư duy lối mòn, đổi mới trong cách nghĩ, cách làm để vươn tới những vùng trời mới.

Xem tiếp trang bên: Bộ Đề Đọc Hiểu Ngữ Văn 12 – Ngữ Liệu Mới | Page 2

Thùy Minh · 20 Tháng hai 2022

ĐỀ 11

Đọc đoạn trích:

Đây là thời đại "đồ ăn nhanh", nhanh đến mức bạn luôn hi vọng hôm nay cố gắng ngày mai sẽ có kết quả, nhanh đến mức bạn luôn muốn ngày mai kiểm tra hôm nay mới bắt đầu ôn tập; nhanh đến mức bạn luôn cảm thấy hôm nay chạy bộ thì ngày mai có thể giảm cân thành công.

Nhưng, cứ cho là thời đại gấp gáp đi nữa, cũng cần có những khoảng thời gian cô đơn yên bình không tính toán đến sự đền đáp để lặng lẽ tích cóp từng chút, cùng với sự tích lũy theo thời gian, mới có thể có được những chuyển biến rõ rệt.
Một người kiên trì chạy bộ một tuần không khó, cái khó là nuôi dưỡng nó thành thói quen, kiên trì bảy, tám tháng, kiên trì một năm, kiên trì lâu hơn nữa.

Thế giới này thực ra có thể rất công bằng, bạn mong một năm sẽ giảm được năm ki-lô-gam, cách tốt nhất là ăn ít đi.
...
Những người tỏa ánh hào quang, ai biết được họ đã chịu đựng cô đơn nhường nào trong góc tối.

Những người tỏa sáng trên sân khấu, ai biết được họ đã trải qua bao nhiêu nỗ lực phía sau cánh gà.

Thế giới này không có thứ gì đạt được dễ dàng cả, có thể chịu đựng nỗi cô đơn, kiên định bước đi thì mới có được thành công. Bạn phải tin rằng, thời gian sẽ không phụ công những người âm thầm nỗ lực.

(Lý Thượng Long, Vươn lên hoặc bị đánh bại, Nguyệt Minh dịch)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.

Câu 2. Xác định biện pháp nghệ thuật chủ đạo được sử dụng trong các câu sau và nêu tác dụng:

Những người tỏa ánh hào quang, ai biết được họ đã chịu đựng cô đơn nhường nào trong góc tối.

Những người tỏa sáng trên sân khấu, ai biết được họ đã trải qua bao nhiêu nỗ lực phía sau cánh gà.

Câu 3. Bài học mà anh chị tâm đắc trong đoạn văn trên là gì?

Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm cho rằng kiên định bước đi thì mới có được thành công.

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề: làm thế nào để rèn luyện tính kiên trì.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên: nghị luận.

Câu 2.

Những người tỏa ánh hào quang, ai biết được họ đã chịu đựng cô đơn nhường nào trong góc tối.

Những người tỏa sáng trên sân khấu, ai biết được họ đã trải qua bao nhiêu nỗ lực phía sau cánh gà.

Biện pháp nghệ thuật chủ đạo được sử dụng trong các câu văn trên là: điệp cấu trúc.

Tác dụng: nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của sự kiên trì, nỗ lực; tăng nhịp điệu cho câu văn, làm cho lời văn nghị luận thêm hấp dẫn.

Câu 3. Bài học tôi tâm đắc trong đoạn văn: luôn kiên trì, nỗ lực để vươn tới thành công.

Câu 4. Đồng tình với quan điểm cho rằng kiên định bước đi thì mới có được thành công. Vì: Kiên định bước đi sẽ giúp con người rèn luyện ý chí, nghị lực từ đó không dễ dàng bị vấp ngã; làm cho con người trở nên bản lĩnh hơn, không sợ hãi hay lùi bước trước những khó khăn; tích góp được cho mình nhiều kinh nghiệm quý giá và sự dẻo dai... là tiền đề để có được thành công.

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề: làm thế nào để rèn luyện tính kiên trì.

Tham khảo:

"Những người tỏa ánh hào quang, ai biết được họ đã chịu đựng cô đơn nhường nào trong góc tối. Những người tỏa sáng trên sân khấu, ai biết được họ đã trải qua bao nhiêu nỗ lực phía sau cánh gà." Thành công chỉ đến với những ai có đủ sự kiên trì. Nhưng không phải sự kiên trì ai sinh ra cũng có. Đó là cả quá trình rèn luyện công phu. Để rèn luyện được đức tính quý này, trước hết phải đi từ nhận thức. Mỗi người cần nhận thức sâu sắc rằng, có kiên trì mới có thành quả, khó khăn thử thách là điều tất yếu gặp phải trong hành trình sống, có khó khăn, thử thách, con người mới trưởng thành,... Mà muốn có được những nhận thức tích cực ấy, cần phải đọc nhiều, nhất là các sách kĩ năng sống, sách dành cho những người thành công... Nhận thức thông suốt rồi, chúng ta hãy vạch kế hoạch rèn luyện cho bản thân bằng các thời gian biểu, lịch trình khoa học. Và quan trọng là phải nghiêm túc thực hiện bằng một ý thức kỉ luật nghiêm khắc. Tự kỉ ám thị bản thân bằng những câu thần chú như: "Có công mài sắt có ngày nên kim" hay "Không có việc gì khó/ Chỉ sợ lòng không bền/ Đào núi và lấp biển/ Quyết chí ắt làm nên"... là một cách hữu hiệu để ta luôn có động lực hoàn thành công việc dù khó khăn đến đâu. Chia mục tiêu ra thành từng chặng nhỏ và cố gắng hoàn thiện từng chặng ấy cũng là một cách thông minh để ta chinh phục cả chặng đường dài... Có muôn vàn cách để rèn luyện tính kiên trì, mong rằng mỗi chúng ta hãy tìm cho mình những cách thức phù hợp nhất để luôn kiên trì theo đuổi mục tiêu.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 20 Tháng hai 2022

ĐỀ 12

Đọc đoạn trích:

Hơn nửa cuộc đời của mỗi người chúng ta là dành để làm việc. Nói một cách thẳng thắn thì mức độ thành công trong công việc sẽ quyết định chất lượng sống của bạn sau này, chính vì thế mà chúng ta cần dốc hết sức mình vào công việc. Người có được tinh thần như vậy thì từng phút từng giây đều sẽ tự cổ vũ động viên mình, cố gắng phát huy tối đa khả năng của bản thân, khả năng bứt phá của họ là vô tận, có thể khiến ai nấy đều phải kinh ngạc.

Ngày nay, rất nhiều người chỉ cố gắng hết mức trong khả năng có thể để đạt được mục tiêu mình đề ra chứ không có ý định dốc hết sức mình, hi sinh nhiều thứ giải trí để giành lấy thành công. Họ sẽ đi làm đúng giờ, hoàn thành công việc đúng thời hạn, tuân thủ theo các quy định, là một nhân viên mẫn cán, song chẳng bao giờ đem lại những sáng tạo cho công ty, càng chẳng thể đem lại niềm vui bất ngờ cho chính mình. Cuộc sống của họ cứ thế mà trôi đi trong bình yên đến nhạt nhẽo, công việc dần dà trở thành một công cụ kiếm tiền chứ không phải là vũ đài để chúng ta thể hiện giá trị của bản thân.

Dốc hết sức mình chính là dốc toàn lực và lòng nhiệt huyết của mình vào trong công việc, hoàn thành công việc ở mức hoàn hảo, đồng thời tận dụng tối đa khả năng của bản thân. Trong quá trình này còn sản sinh ra thêm nguồn năng lượng mạnh mẽ, nó có thể đến từ những lời khen ngợi của cấp trên, có thể đến từ phần thưởng mà bạn nhận được nhờ nỗ lực của mình, cũng có thể là giá trị của bản thân được nâng cao, hoặc là cơ hội thành công ngàn năm có một. Tất cả những điều đó đều có thể xảy ra, chỉ cần bạn dốc hết sức mình vào công việc.

(Lý Kiệt, Kỷ luật làm nên con người)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.

Câu 2. Theo tác giả, như thế nào là dốc hết sức mình vào công việc?

Câu 3. Theo anh/chị, người đi làm đúng giờ, hoàn thành công việc đúng thời hạn, tuân thủ theo các quy định, là một nhân viên mẫn cán có phải là người dốc hết sức mình vào công việc không?

Câu 4. Thông điệp mà tác giả gửi gắm trong đoạn trích trên là gì?

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về vấn đề: làm thế nào để phát huy tối đa khả năng của bản thân.

Gợi ý:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên: nghị luận.

Câu 2. Theo tác giả, người dốc hết sức mình vào công việc là người:

- từng phút từng giây đều sẽ tự cổ vũ động viên mình, cố gắng phát huy tối đa khả năng của bản thân, khả năng bứt phá;

- là dốc toàn lực và lòng nhiệt huyết của mình vào trong công việc, hoàn thành công việc ở mức hoàn hảo, đồng thời tận dụng tối đa khả năng của bản thân.

Câu 3. Người đi làm đúng giờ, hoàn thành công việc đúng thời hạn, tuân thủ theo các quy định, là một nhân viên mẫn cán chưa phải là người dốc hết sức mình vào công việc. Họ mới hoàn thành trách nhiệm được giao chứ chưa có sáng tạo cho công ty, không có thành công đáng kể, không có niềm vui bất ngờ cho chính mình...

Câu 4. Thông điệp mà tác giả gửi gắm trong đoạn trích trên là mỗi người hãy dốc hết sức mình vào công việc, để gặt hái được thành công, để nâng cao giá trị bản thân và giá trị cuộc sống.

Câu 5. NLXH: làm thế nào để phát huy tối đa khả năng của bản thân.

Có những sự đủ đầy khiến con người trở nên lười biếng, có những vùng an toàn khiến con người không khám phá hết khả năng cực đại của bản thân, có những quan niệm sai lầm trong cuộc sống khiến bạn đánh mất đi một cuộc đời đích thực. Bạn luôn đi làm đúng giờ, hoàn thành công việc đúng thời hạn, tuân thủ theo các quy định, là một nhân viên mẫn cán... Bạn tưởng vậy đã là đủ sao? Không, nếu bạn có tư duy lối mòn ấy, bạn chỉ hoàn thành nhiệm vụ được giao mà chưa thực sự biến cuộc sống của mình thành vũ đài để thể hiện giá trị bản thân, bởi bạn chưa thực sự dốc hết sức mình vào công việc. Chỉ dốc hết sức mình vào công việc bạn mới phát huy được tối đa khả năng của mình. Vậy làm thế nào để phát huy tối đa khả năng của bản thân? Trước hết, bạn hãy xác định thật đúng đắn giá trị sống của mình, đặt những mục tiêu phù hợp khả năng để theo đuổi với kế hoạch rõ ràng. Hãy biết cách quản lý thời gian hiệu quả và khoa học, bạn phải biết từ chối những nhiệm vụ không cần thiết và thường xuyên chia sẻ với mọi người. Ngoài ra, để tự quản lý tốt công việc của mình và tìm kiếm cơ hội thăng tiến, bạn phải luôn nỗ lực trau dồi kiến thức chuyên môn. Đặt cho mình mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng và nhất quán với giá trị cốt lõi của bản thân, như vậy, bạn sẽ tràn đầy cảm hứng và năng lượng làm việc. Khi đối mặt khó khăn, thất bại, thay vì trách móc bản thân, bạn cần suy nghĩ tích cực hơn để làm chủ tình huống. Hãy luôn đặt nhiệt huyết của mình vào công việc, yêu công việc như yêu cuộc sống của mình vậy. Hãy sáng tạo trong cách giải quyết vấn đề và cố gắng hoàn thành công việc ở mức hoàn hảo nhất... Đó chính là những cách thức để chúng ta phát huy tối đa khả năng của chính mình.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 24 Tháng hai 2022

ĐỀ 13

Đọc đoạn thơ sau:

[...] Cuộc chiến tranh đã đi qua một phần tư thế kỉ
tôi nhớ người con gái xưa tìm chồng
như cơn gió lang thang giữa trời đất mênh mông
nỗi tuyệt vọng khiến tình yêu hoá đá

tôi đã gặp những người con gái
mở đường cho chúng tôi ra trận
qua bóng hòn Vọng Phu

có nhiều em chưa tìm được người yêu
đã giáp mặt hàng trăm lần cái chết
hòn núi cô đơn đứng ngàn năm chất ngất
mà hạnh phúc bình thường vẫn quá tầm tay

các em mấy năm bám trụ nơi đây
gánh đá phá bom tải hàng dựng lán
đào sẵn huyệt cho mình khi ngã xuống
mà tình yêu không hoá đá bao giờ
xe chúng tôi qua các em mừng vẫy tay
chắc sau ròn rã tiếng cười
nước mắt sẽ thầm rơi
trên những gương mặt lành màu nắng gió [...]

(Trích Thử nói về hạnh phúc - Thanh Thảo, 1972)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích.

Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 3. Đoạn thơ đã đặt "những người con gái mở đường" trong sự đối sánh với hình tượng nào? So sánh để chỉ ra điểm khác biệt gì?

Câu 4. Chỉ ra và nêu tác dụng của 2 biện pháp tu từ sừ dụng trong 4 câu thơ sau:

các em mấy năm bám trụ nơi đây

gánh đá phá bom tải hàng dựng lán

đào sẵn huyệt cho mình khi ngã xuống

mà tình yêu không hoá đá bao giờ...

Câu 5. Nêu cảm nhận của anh chị về vẻ đẹp của những cô gái mở đường trong đoạn thơ trên bằng một đoạn văn ngắn.

Gợi ý:

Câu 1. Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích: nghệ thuật.

Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: biểu cảm

Câu 3.

- Đoạn thơ đã đặt "những người con gái mở đường" trong sự đối sánh với hình tượng: Núi Vọng Phu.

- So sánh để chỉ ra điểm khác biệt:

+ Người con gái trong sự tích Núi Vọng Phu tuyệt vọng chờ chồng đến nỗi tình yêu hóa đá, hạnh phúc bình thường vẫn quá tầm tay.

+ Người con gái mở đường dù chưa tìm được người yêu, dù phải làm những nhiệm vụ gian khổ, thậm chí đào cả huyệt để chuẩn bị cho cái chết của chính mình mà tình yêu không hoá đá bao giờ.

Câu 4.

- Hai biện pháp tu từ sừ dụng trong 4 câu thơ trên:

+ Liệt kê: gánh đá, phá bom, tải hàng, dựng lán (liệt kê những công việc của người con gái mở đường)

+ Ẩn dụ: tình yêu không hoá đá (tình yêu không chết).

- Tác dụng:

+ Phép liệt kê giúp người đọc hiểu được những công việc gian khổ của những cô gái mở đường, giúp khẳng định, ca ngợi vẻ đẹp anh dũng, bất khuất của họ.

+ Phép ẩn dụ tạo ấn tượng về sức sống vững bền của tình yêu đất nước, yêu tự do... trong tâm hồn những cô gái trẻ.

+ Tăng tính gợi hình, biểu cảm cho lời thơ.

Câu 5. Cảm nhận của anh chị về vẻ đẹp của những cô gái mở đường trong đoạn thơ trên:

Trong những năm tháng chiến tranh rực lửa, hình ảnh những cô gái thanh niên xung phong làm nhiệm vụ mở đường, phá bom, san hố xuất hiện giữa đời thực và giưa trang thơ như một biểu tượng đẹp về tình yêu đất nước, về tinh thần dũng cảm, gan góc kiên cường. Trong đoạn thơ trên, họ không được gọi bằng những cái tên cụ thể mà là "nhiều em", "các em", là "những gương mặt lành"... nhưng vẻ đẹp của họ vẫn sáng ngời, lấp lánh sau mỗi dòng thơ. Những cô gái ấy dù chưa tìm được người yêu, hàng trăm lần đối mặt cùng cái chết, nhưng vẫn sẵn sàng hi sinh tình yêu cá nhân, kiên cường bám trụ "mấy năm", đảm đương những nhiệm vụ vốn không dành cho phái nữ: gánh đá, phá bom, tải hàng, dựng lán... Tất cả những điều đó xuất phát từ tình yêu tha thiết dành cho Tổ quốc; từ khát vọng hòa bình, độc lập cho đất nước, quê hương. Tình yêu trong trái tim các cô là bất tử, là vĩnh hằng, không bao giờ hóa đá. Có thể nói hình ảnh những cô gái mở đường ấy đã góp phần dệt nên biết bao trang sử hào hùng cho lịch sử dân tộc những năm kháng chiến.

Xem tiếp bên dưới...

Thùy Minh · 16 Tháng ba 2022

ĐỀ 14

Đọc đoạn thơ sau:

[...] và em ơi, ngày sum họp ngày mai

giữa chúng mình

còn tên những bạn bè ngã xuống

những người hay mơ mộng

tha thiết yêu và muốn làm được chút gì

cho em, cho anh

cho đất nước

đôi tay họ

đôi bàn tay trong sạch

đã vùi sâu trong đất

sẽ vươn giữa hai ta như những nhành cây

những nhành cây ôm chặt cuộc đời này

giữ cho những người yêu tròn hạnh phúc.

(Trích Thử nói về hạnh phúc - Thanh Thảo, 1972)

Trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 3. Trong suy tư của Thanh Thảo, điều quý giá mà những người đã ngã xuống để lại cho cuộc đời là gì?

Câu 4. Hình ảnh đôi bàn tay của những người đã ngã xuống được so sánh với hình ảnh nào? Tác dụng của hình ảnh so sánh đó.

Câu 5. Anh/chị hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ "thử nói về hạnh phúc" theo quan niệm cá nhân.

Gợi ý:

Câu 1. Thể thơ được sử dụng trong đoạn trích: tự do

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: biểu cảm

Câu 3. Trong suy tư của Thanh Thảo, điều quý giá mà những người đã ngã xuống để lại cho cuộc đời chính là giữ tròn hạnh phúc cho anh, cho em, cho đất nước.

Câu 4.
- Hình ảnh đôi bàn tay của những người đã ngã xuống được so sánh với hình ảnh "những nhành cây", những nhành cây "ôm chặt cuộc đời" và "giữ cho những người yêu tròn hạnh phúc."

- Tác dụng của hình ảnh so sánh: tăng tinh gợi hình, biểu cảm cho sự diễn đạt; nhấn mạnh ý nghĩa của sự hi sinh cao cả: mang lại hạnh phúc cho cuộc đời, cho những người yêu nhau; thể hiện lòng biết ơn của tác giả đối với sự hi sinh của họ.

Câu 5: Viết đoạn văn:

Mỗi người có một quan niệm không giống nhau về hạnh phúc. Người cho rằng hạnh phúc là phải có thật nhiều tiền, để được thỏa mãn mọi sở nguyện. Người khác lại cho rằng hạnh phúc là khi đứng trên đỉnh vinh quang, đạt được thành công rực rỡ... Với tôi, hạnh phúc thật đơn giản, gắn với niềm vui thường nhật mỗi ngày. Cho nên không phải ngẫu nhiên mà tôi thuộc lòng những câu thơ trong bài thơ "Hạnh phúc" của Thanh Huyền, trong đó câu tôi tâm đắc nhất là câu kết: "Hạnh phúc vẹn nguyên giữa cuộc đời thường." Trong suy nghĩ của tôi, mỗi ngày được sống cùng bố mẹ, được bố mẹ yêu thương, quan tâm đã là hạnh phúc. Mỗi ngày được thấy bố mẹ và những người thân mạnh khỏe, bình an cũng là hạnh phúc. Mỗi ngày vui vẻ đến trường, nô đùa cùng lũ bạn, được cô ghi sổ điểm 9, 10 cũng là hạnh phúc. Hay đơn giản chỉ là cảm nhận được ánh mắt ấm áp, nụ cười dịu dàng của ai đó đang dành riêng cho mình cũng thấy trong lòng như có nắng. Và khi ước mơ được toại nguyện: được điểm cao trong kì thi quan trọng, được bước chân vào ngôi trường mình mơ ước... thì niềm hạnh phúc càng trọn vẹn hơn. Vậy đó, với tôi, mỗi ngày được khỏe mạnh, vui vẻ là mỗi ngày hạnh phúc. Ba vạn sáu ngàn ngày hạnh phúc là một đời hạnh phúc, mãn nguyện.

Thùy Minh · 18 Tháng tư 2022

ĐỀ 15

Đọc đoạn thơ sau:

Tôi chưa từng đi qua chiến tranh

Chưa thấy hết sự hy sinh của bao người ngã xuống

Thuở quê hương còn gồng gánh nỗi đau.

Tôi lớn lên từ rẫy mía, bờ ao

Thả cánh diều bay

Lội đồng hái bông súng trắng

Mẹ nuôi tôi dãi dầu mưa nắng

Lặn lội thân cò quãng vắng đồng xa.

Tôi lớn lên từ những khúc dân ca

Khoan nhặt tiếng đờn kìm

Ngân nga sáo trúc

Đêm Trung thu say sưa nghe bà kể

Chú Cuội một mình ngồi gốc cây đa.

Thời gian qua

Xin cám ơn đất nước

Bom đạn mấy mươi năm vẫn lúa reo, sóng hát

Còn vọng vang với những câu Kiều

Trong từng ngần ấy những thương yêu

Tiếng mẹ ru hời

Điệu hò thánh thót

Mang hình bóng quê hương tôi lớn thành người...

(trích "Cám ơn đất nước", Huỳnh Thanh Hồng)

(đờn kìm: đàn nguyệt)

Trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2: Hình ảnh quê hương trong đoạn trích được miêu tả qua những từ ngữ, hình ảnh nào?

Câu 3: Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu gì về hình ảnh quê hương nhà thơ trong quá khứ?

Tôi chưa từng đi qua chiến tranh

Chưa thấy hết sự hy sinh của bao người ngã xuống

Thuở quê hương còn gồng gánh nỗi đau.

Câu 4: Nội dung những dòng thơ sau có ý nghĩa gì với anh/chị?

Thời gian qua

Xin cám ơn đất nước

Bom đạn mấy mươi năm vẫn lúa reo, sóng hát

Còn vọng vang với những câu Kiều

Câu 5: Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc trân trọng những gì đang có trong cuộc sống con người.

Gợi ý:

Câu 1: Thể thơ: tự do

Câu 2: Hình ảnh quê hương trong đoạn trích được miêu tả qua những từ ngữ, hình ảnh: rẫy mía bờ ao, cánh diều, bông súng trắng, lúa reo sóng hát, khúc dân ca, tiếng đàn kìm, ngân nga sao trúc, tiếng mẹ ru.

Câu 3: Qua những từ ngữ, hình ảnh: "chiến tranh", "sự hi sinh của bao người ngã xuống" kết hợp với thủ pháp nhân hóa "quê hương gồng gánh nỗi đau" giúp người đọc cảm nhận được hình ảnh quê hương của nhà thơ bị tàn phá trong những năm tháng chiến tranh, cùng với đó là sự hi sinh của bao người con quê hương trong những năm tháng đau thương đó.

=> Qua đó thể hiện tình yêu quê hương và thái độ trân trọng, ngợi ca quá khứ của tác giả.

Câu 4:

- Nội dung 3 dòng thơ: Thể hiện tình yêu, niềm tự hào đất nước của nhà thơ: Đất nước dù trải qua bao nhiêu năm chiến tranh nhưng sự sống, những giá trị vật chất ("lúa reo, sóng hát"), tinh thần ("câu kiều") vẫn trường tồn.

- Ý nghĩa: Nhắc nhở mỗi con người trên đất nước hãy sống gắn bó, tự hào về đất nước/có ý thức dựng xây đất nước/có thái độ trân trọng quá khứ hào hùng, đau thương, ngợi ca cuộc sống hiện tại của đất nước...

Câu 5:

Có thể triển khai theo hướng sau:

-Trân trọng những gì đang có là biết trân quí, nâng niu, gìn giữ những điều tốt đẹp mà cuộc sống đang đem đến cho mỗi con người

- Ý nghĩa của việc cần trân trọng những gì đang có:

+ trân trọng những gì đang có sẽ đem lại hạnh phúc cho con người. Từ đó, đời sống tinh thần và vật chất sẽ được đầy đủ và nâng cao.

+ trân trọng những gì đang có giúp ta không rơi vào lối sống ảo tưởng, viển vông, hão huyền, xa rời thực tế.

+ trân trọng những gì đang có giúp ta thêm yêu đời, gắn bó với gia đình, quê hương, đất nước, có động lực để phấn đấu, góp phần làm nên thành công, vượt qua bao thử thách, khó khăn trên đường đời.

(dẫn chứng)

- Phê phán những người không biết trân trọng những gì đang có, hoặc tự ti, hoặc thờ ơ với những gì đang có, hoặc viển vông xa vời chạy theo những giá trị hư ảo

- Trân trọng những gì đang có không có nghĩa là lãng quên quá khứ, không nhìn về tương lai. Cần trân trọng cả quá khứ, hiện tại và hướng về tương lai để sống và phấn đấu.

(Trích đề thi thử THPTQG trường THPT Quỳnh Thọ, Thái Bình - nhóm GV biên soạn.)

Thùy Minh · 24 Tháng tư 2022

ĐỀ 16

Đọc đoạn thơ sau:

... "Chúng tôi là những người đàn bà bình thường trên Trái Đất.
Quen với việc nhỏ nhoi bếp núc hàng ngày
Chúng tôi chẳng có tàu ngầm, tên lửa, máy bay
Càng không có hạt nhân nguyên tử
Chúng tôi chỉ có chậu, có nồi, có lửa
Có tình yêu và có lời ru
Những con cò, con vạc từ xưa
Vẫn lặn lội bờ sông bắt tép
Cuộc sống vẫn ngàn đời nối tiếp
Như trăng lên, như hoa nở mỗi ngày...
Nếu ví dụ không có chúng tôi đây
Liệu cuộc sống có còn là cuộc sống
Ai sẽ mang lại cho các anh vui buồn hạnh phúc
Mở lòng đón các anh sau thất bại nhọc nhằn
Thử nghĩ xem thế giới chỉ đàn ông
Các anh sẽ không còn biết yêu, biết ghét
Các anh không đánh nhau nhưng cũng chẳng làm nên gì hết
Thế giới sẽ già nua và sẽ lụi tàn
Ai sẽ là người sinh ra những đứa con
Để tiếp tục giống nòi và dạy chúng biết yêu, biết hát..."

(Thơ vui về phái yếu, Xuân Quỳnh)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định thể thơ được sử dụng trong đoạn trích trên.

Câu 2. Theo đoạn trích, vai trò của "những người đàn bà bình thường trên Trái Đất" là gì?

Câu 3. Phân tích hiệu quả của phép đối được sử dụng trong những câu thơ sau:

Chúng tôi chẳng có tàu ngầm, tên lửa, máy bay
Càng không có hạt nhân nguyên tử
Chúng tôi chỉ có chậu, có nồi, có lửa
Có tình yêu và có lời ru.

Câu 4. Đoạn trích thể hiện tình cảm, thái độ của nhà thơ đối với "những người đàn bà bình thường trên Trái Đất" như thế nào?

Câu 5. Từ nội dung dòng thơ: Mở lòng đón các anh sau thất bại nhọc nhằn, anh/chị hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh /chị về sức mạnh của sự sẻ chia.

Gợi ý đọc hiểu:

Câu 1. Thể thơ được sử dụng trong đoạn trích trên: Tự do;

Câu 2. Theo đoạn trích, vai trò của "những người đàn bà bình thường trên Trái Đất" là:

- Mang đến tình yêu, lời ru;

- Mang đến cho "các anh" vui buồn hạnh phúc;

- Mang đến những động viên, an ủi sau thất bại nhọc nhằn của "các anh";

- Sinh ra những đứa con, để tiếp tục giống nòi;

- Dạy các con biết yêu biết hát...

Như vậy, vai trò của người phụ nữ trong gia đình không được nhắc đến ở phương diện đời sống vật chất mà ở đời sống tinh thần. Người phụ nữ là người lan tỏa đến gia đình tình yêu thương, sự chăm sóc ân cần chu đáo, sự san sẻ ấm áp, ngọt ngào...

Câu 3. Phép đối được sử dụng trong những câu thơ sau:

Chúng tôi chẳng có tàu ngầm, tên lửa, máy bay
Càng không có hạt nhân nguyên tử
Chúng tôi chỉ có chậu, có nồi, có lửa
Có tình yêu và có lời ru.

- Đối giữa cái không và cái có: không có tàu ngầm, tên lửa, máy bay, hạt nhân nguyên tử >< có chậu, nồi, lửa, tình yêu, lời ru;

- Tác dụng:

Về nội dung: Nhấn mạnh thế giới của người phụ nữ có thể không gắn với những phát kiến vĩ đại, những điều lớn lao kì vĩ, với những giá trị vật chất... như người đàn ông. Thế giới của họ nhỏ hẹp hơn gắn với những vật dụng hàng ngày, với việc làm thường nhật, với giá trị tinh thần: tình yêu...

Nhấn mạnh vai trò của người phụ nữ là vô cùng quan trọng , họ dùng tình yêu thương, sự chăm sóc, quan tâm và cả những hy sinh thầm lặng để mang lại cuộc sống hạnh phúc cho những người xung quanh.

Về nghệ thuât: tăng tính gợi hình, biểu cảm, mức độ sâu sắc cho lời thơ.

Câu 4. Đoạn trích thể hiện tình cảm, thái độ của nhà thơ đối với "những người đàn bà bình thường trên Trái Đất": Qua đoạn thơ, nhà thơ thể hiện tình cảm yêu mến, ngợi ca, tự hào về giới của mình: người phụ nữ; từ đó khẳng định vai trò, giá trị của người phụ nữ trong cuộc sống. Họ là những người bình thường, giản dị nhưng bằng tình yêu và sự thấu hiểu... đã mang lại biết bao điều tốt đẹp cho gia đình, cho cuộc sống.

Câu 5. Sức mạnh của sự sẻ chia.

Triển khai bài theo gợi ý sau:

- Việc chúng ta sẻ chia với người khác sẽ khiến cho người đó cảm thấy nguôi ngoai phần nào những buồn lo, căng thẳng; năng lượng tiêu cực cũng từ đó mà giảm bớt.

- Những mảng đời khó khăn khi được sẻ chia, giúp đỡ sẽ trở nên tốt đẹp hơn.

- Khi sẻ chia, bản thân chúng ta cũng trở nên hoàn thiện, tâm hồn thanh thản, hạnh phúc; được mọi người yêu mến; giúp kết giao được những mối quan hệ tốt đẹp.

- Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác sẽ gắn kết mọi người với nhau; góp phần làm cho xã hội này giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh hơn.

Thùy Minh · 10 Tháng năm 2022

ĐỀ 17

Đọc đoạn trích sau:

Một quan niệm sai lầm khác đó là sự lầm tưởng thành công là khi bạn cảm thấy hạnh phúc và hài lòng. Tuy nhiên, việc đó còn khó hơn cả việc cố gắng trở nên giàu có. Hãy lấy Donald Trump làm ví dụ. Bản thân ông cũng là người nghiên cứu về thành công nhưng ông lại tin rằng, niềm hạnh phúc chính là thành công. Ông từng nói: "Mức độ hài lòng và cảm giác hạnh phúc là thước đo của thành công. Tôi có những người bạn không thật sự giàu có nhưng lại hạnh phúc hơn tôi rất nhiều. Bởi vậy, họ là người thành công hơn tôi." Trong khi những người bạn của ông lại cho rằng, ông mới là người thành công. Điều này cho thấy, rất nhiều người coi thành công là những thứ mà bản thân họ không có được.

Luôn tìm kiếm hạnh phúc là nguyên nhân chủ yếu khiến nhiều người khổ sở. Nếu lấy niềm hạnh phúc làm mục tiêu thì gần như bạn đã cầm chắc thất bại. Cuộc sống và cảm xúc của con người luôn thay đổi. Niềm hạnh phúc không thể là thước đo của thành công.
...

Tại sao tôi được tạo ra? Tất cả chúng ta đều khác nhau, không một ai trên thế giới có thể giống bạn hoàn toàn cả về tài năng, kiến thức lẫn tương lai. Vì thế, đó là lý do tại sao bạn mắc phải sai lầm trầm trọng khi cố gắng trở thành người khác và đánh mất chính mình.

Hãy xem xét một cách tổng thể về khả năng, tiểu sử bản thân, những cơ hội xung quanh bạn. Khi xác định được các yếu tố đó, bạn sẽ khám phá ra nhiều điều để hướng tới mục tiêu của cuộc đời.

Tôi có tin vào tiềm năng của mình không? Bạn không thể bắt ép mình hành động theo một cách nào đó không phù hợp với bản thân. Nếu không tin vào khả năng của mình thì bạn sẽ không bao giờ cố gắng để khai thác tiềm năng đó. Và nếu không sẵn sàng khơi dậy tiềm năng của mình thì bạn sẽ không bao giờ thành công.

Hãy ghi nhớ lời khuyên của Tổng thống Theodore Rooservelt: "Hãy làm những gì bạn muốn bằng tất cả những gì bạn có ở bất cứ nơi đâu." Nếu thực hiện được điều đó với một quan điểm kiên định thì không còn gì để mong đợi hơn.

(John C. Maxwell- Cách tư duy khác về thành công, NXB Lao động- Xã hội, 2015)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1: Việc tác giả trích dẫn ý kiến của Donald Trump có tác dụng gì?

Câu 2: Theo tác giả, sai lầm trầm trọng mà người ta thường mắc phải khi tìm kiếm sự thành công là gì?

Câu 3: Theo anh/chị, những yếu tố nào giúp mỗi người khám phá ra nhiều điều để hướng tới mục tiêu của cuộc đời?

Câu 4: Anh/chị có cho rằng "nếu không sẵn sàng khơi dậy tiềm năng của mình thì bạn sẽ không bao giờ thành công" không? Vì sao?

Gợi ý đọc hiểu

Câu 1: Việc tác giả trích dẫn ý kiến của Donald Trump có tác dụng:

- Chỉ ra một quan niệm sai lầm khác đó là sự lầm tưởng thành công là khi bạn cảm thấy hạnh phúc và hài lòng

- Cho thấy rất nhiều người coi thành công là những thứ mà bản thân họ không có được

Câu 2: Theo tác giả, sai lầm trầm trọng mà người ta thường mắc phải khi tìm kiếm sự thành công là: cố gắng trở thành người khác và đánh mất chính mình.

Câu 3: Những yếu tố giúp mỗi người khám phá ra nhiều điều để hướng tới mục tiêu của cuộc đời:

- Xác định rõ ràng mục đích cuộc sống

- Nhận ra/phát triển tối đa tiềm năng của bản thân

- Giúp mọi người cùng tỏa sáng

Câu 4: Học sinh trình bày quan điểm riêng của mình. Câu trả lời cần hợp lí, có sức thuyết phục. Có thể nêu một số ý sau:

- Nếu không sẵn sàng khơi dậy tiềm năng của mình thì bạn sẽ không bao giờ thành công

- Sẵn sàng khơi dậy tiềm năng của mình sẽ giúp mỗi người chủ động tìm kiếm nhiều điều mới mẻ; Luôn giữ trạng thái tích cực; Không ngừng tìm tòi, khám phá, và thừa nhận những yếu kém của chính mình; Biết chấp nhận những điều không hoàn hảo... để thành công hơn trong cuộc sống.

Thùy Minh · 8 Tháng mười hai 2022

ĐỀ 18

Đọc văn bản sau:

Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và chỉ thích phàn nàn. Đối với anh, cuộc sống là một chuỗi ngày buồn chán, không có gì thú vị.

Một lần, khi chàng trai than phiền về việc mình học mãi mà không tiến bộ, người thầy im lặng lắng nghe rồi đưa cho anh một thìa muối thật đầy và một cốc nước nhỏ.

- Con cho thìa muối này vào cốc nước và uống thử đi.

Lập tức, chàng trai làm theo.

- Cốc nước mặn chát. Chàng trai trả lời.

Người thầy lại dẫn anh ra một hồ nước gần đó và đổ một thìa muối đầy xuống nước:

- Bây giờ con hãy nếm thử nước trong hồ đi.

- Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưa thầy. Nó chẳng hề mặn lên chút nào – Chàng trai nói khi múc một ít nước dưới hồ và nếm thử.

Người thầy chậm rãi nói:

- Con của ta, ai cũng có lúc gặp khó khăn trong cuộc sống. Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó theo một cách khác nhau. Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm họ mất đi niềm vui và sự yêu đời. Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích.

(Trích Quà tặng cuộc sống )

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Câu 2. Liệt kê các câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh, phân tích tác dụng.

Câu 3. Thông điệp của câu chuyện trên là gì?

Câu 4. Hãy nêu 03 cách để em chiến thắng nỗi buồn chán của bản thân.

Gợi ý đọc hiểu

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên: Tự sự

Câu 2. Liệt kê các câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh:

Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó theo một cách khác nhau. Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm họ mất đi niềm vui và sự yêu đời. Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích.

Tác dụng: Giúp người đọc hiểu rõ hơn về tác hại của một tâm hồn chật hẹp, không rộng mở và ích lợi của một tâm hồn lạc quan, tích cực; làm cho câu văn giàu hình ảnh, sinh động hơn.

Câu 3. Thông điệp của câu chuyện trên: Khi tâm hồn rộng mở đón nhận những điều tốt đẹp, con người sẽ yêu đời, không còn buồn chán nữa.

Câu 4. 03 cách để em chiến thắng nỗi buồn chán của bản thân:

- Luôn suy nghĩ tích cực: Mọi chuyện rồi sẽ có cách giải quyết;

- Tìm đến những công việc khiến bản thân yêu thích; tạo nên sự bận rộn cho mình để quên đi buồn chán;

- Tìm đến những người bạn sẵn sàng sẻ chia.

Thùy Minh · 4 Tháng hai 2023

ĐỀ 19

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Đại đa số thanh niên thời trước không ai suy nghĩ, trăn trở gì lắm về cuộc đời, vì ai đã có phận nấy.

Phận là cái phần mà cuộc sống, xã hội dành cho mỗi người: Phận làm trai, phận giàu, phận nghèo, phận đàn bà, phận làm tôi.. Con nhà lao động nghèo, nhiều lắm học đến chín, mười tuổi, đã phải mong làm ăn mong kế nghiệp cha, anh. Con nhà giàu theo học lên cao thì làm quan, kém hơn thì làm thầy. Sinh ra ở phận nào, theo phận ấy, chỉ số ít là thoát khỏi.

Trái lại, thanh niên ngày nay tuy cái phận mỗi người vẫn còn, song trước mặt mọi người đều có khả năng mở ra nhiều con đường. Ngày nay sự lựa chọn và cố gắng của bản thân, sự giúp đỡ của bạn bè đóng vai trò quyết định. Có lựa chọn tất phải có suy nghĩ, trăn trở.

Hết lớp tám, lớp chín, học gì đây? Trung học hay học nghề, hay đi sản xuất? Trai gái gặp nhau bắt đầu ngập ngừng. Yêu ai đây? Yêu như thế nào? Sức khỏe tăng nhanh, kiến thức tích lũy đã khá, sống như thế nào đây? Ba câu hỏi ám ảnh: Tình yêu, nghề nghiệp, lối sống. Không thể quy cho số phận. Cơ hội cũng chia đều sàn sàn cho mọi người.

Thanh niên ngày xưa bước vào đời như đi xem phim đã biết trước ngồi ở rạp nào, xem phim gì, ghế số bao nhiêu, cứ thế mà ngồi vào. Ngày nay, chưa biết sẽ xem phim gì, ở rạp nào, ngồi ghế số mấy, cạnh ai. Cho đến khi ổn định được chỗ ngồi trong xã hội, xác định đúng được vai trò và vị trí của mình là phải trải qua cả một thời gian dài. Thời gian sẽ xây dựng cho mình một niềm tin và đạo lí.

(Theo Nguyễn Khắc Viện, Dẫn theo SGK Ngữ văn 11 nâng cao – tập 2, NXB Giáo dục, 2007)

Câu 1. Theo tác giả, vì sao "đại đa số thanh niên thời trước không ai suy nghĩ, trăn trở gì lắm về cuộc đời"?

Câu 2. Theo tác giả, vì sao thanh niên thời nay không thể quy cho số phận?

Câu 3. Anh chị hiểu như thế nào về ý kiến "Thời gian sẽ xây dựng cho mình một niềm tin và đạo lý. Xây dựng nên thì như tàu ra biển rộng, có kim chỉ nam để xác định hướng đi, không thì như chiếc bách giữa dòng, e dè gió dập, hãi hùng sóng va"?

Câu 4. Anh chị có đồng tình với quan niệm "Phận là cái phần mà cuộc sống, xã hội dành cho mỗi người: Phận làm trai, phận giàu, phận nghèo, phận đàn bà, phận làm tôi.. Sinh ra ở phận nào, theo phận ấy, chỉ số ít là thoát khỏi"? Vì sao?

Câu 5. Viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn về ý kiến sau: "Ba câu hỏi ám ảnh: Tình yêu, nghề nghiệp, lối sống không thể quy cho số phận".

Gợi ý đọc hiểu

Câu 1. "Đại đa số thanh niên thời trước không suy nghĩ, trăn trở về cuộc đời" vì ai đã có phận nấy (hs có thể viết thêm: Phận là cái phần mà cuộc sống, xã hội dành cho mỗi người: Phận làm trai, phận giàu, phận nghèo, phận đàn bà, phận làm tôi)

Câu 2. Thanh niên thời nay không thể quy cho số phận vì:

- Trước mắt mọi người đều có khả năng mở ra nhiều con đường.

- Có sự lựa chọn, cố gắng của bản thân, sự giúp đỡ của bạn bè

- Cơ hội cũng chia đều sàn sàn cho mọi người.

Câu 3. Ý kiến"Thời gian sẽ xây dựng cho mình một niềm tin và đạo lí. Xây dựng nên thì như tàu ra biển rộng, có kim chỉ nam để xác định hướng đi, không thì như chiếc bách giữa dòng, e dè gió dập, hãi hùng sóng va" khẳng định vai trò quan trọng của niềm tin và đạo lý đối với thành công, thất bại của mỗi người: Niềm tin và đạo lí sẽ mang đến cho con người bản lĩnh vững vàng, sức mạnh để đương đầu và vượt qua mọi khó khăn, thử thách như con tàu lớn không ngại sóng gió.

Câu 4. Gợi ý tham khảo:

Trong cuộc sống, phận có thể là "cái phần mà cuộc sống, xã hội dành cho mỗi người" . Nhưng lựa chọn cuộc sống nào, con đường nào là quyền của mỗi người. Con đường đến với thành công phụ thuộc vào năng lực, bản lĩnh của mỗi người trong việc vượt qua khó khăn thử thách, khả năng nắm bắt cơ hội trong cuộc sống, sự giúp đỡ của bạn bè, người thân, có cả sự may rủi từ hoàn cảnh khách quan đem lại.

Câu 5.

Giải thích

- "Ám ảnh" : Thường trực trong trí óc, khiến người ta phải luôn suy nghĩ, không yên tâm về chúng.

- "Phận" : Là cái phần mà cuộc sống, xã hội dành cho mỗi người.

- "Không thể quy cho số phận" : Không thể cho rằng đó là cái đã được định sẵn cho mỗi người, không thể thay đổi.

=>Ý kiến khảng định vai trò quyết định của bản thân mỗi người trong việc lựa chọn cuộc sống của mình: Tình yêu có được hạnh phúc hay đau khổ; nghề nghiệp có được như ý, thành công hay thất bại; lối sống có thuận lợi may mắn hay bất hạnh, rủi ro.. không phải do sự định trước của số phận theo một thuyết duy tâm nào đó mà do chính bản thân mỗi người sẽ quyết định.

Phân tích

- Việc lựa chọn tình yêu, nghề nghiệp, lối sống như thế nào là quyền được lựa chọn của mỗi người sao cho phù hợp với điều kiện hoàn cảnh, tâm tư nguyện vọng, năng lực, sở trường.. của họ, nhất là trong xã hội hiện nay.

- Chính các yếu tố: Năng lực, phẩm chất, tính cách, tâm hồn, ý chí, nghị lực.. của mỗi người bên cạnh các yếu tố như sự giúp đỡ của bạn bè, người thân sẽ quyết định không nhỏ tới cuộc sống của chính họ.

Có ít nhất 1 dẫn chứng minh họa

Bàn luận mở rộng

- Tình yêu, nghề nghiệp, lối sống không thể quy cho số phận nhưng cũng không loại bỏ yếu tố may rủi của khách quan tác động đến cuộc sống của mỗi người.

- Phê phán một bộ phận thanh niên hiện nay còn sống thụ động, trông chờ hoặc phó thác cuộc sống của mình cho người khác, một số chờ đợi sự may rủi, thiếu sự quyết đoán, thiếu ý chí nghị lực và niềm tin trên con đường đi đến tương lai.

Bài học nhận thức, hành động

- Luôn làm chủ bản thân, làm chủ hoàn cảnh.

- Sống có bản lĩnh, có ý chí, nghị lực; luôn lạc quan và hướng tới những điều tích cực, tốt đẹp trong cuộc sống.

Thùy Minh · 4 Tháng hai 2023

ĐỀ 20

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Thù hận có thể khiến con người mờ mắt. Có người vì lời thề trả thù mà bất chấp cả sinh mệnh, phải trái, đúng sai. Nhưng điều đó chỉ khiến "oan oan tương báo" chẳng bao giờ dứt, hận thù sẽ chỉ nối dài bằng thù hận. "Có thù không trả không đáng mặt anh hùng" vốn chỉ là một lý luận cực đoan, hết sức cực đoan. Kẻ anh hùng thực sự thì lấy đức báo oán, vị tha, bao dung, lấy nhân nghĩa thắng hung tàn, dùng ân huệ để cởi bỏ thù hận.

Nếu trong tâm mãi ôm giữ mối hận, bạn chẳng thể nào mong cầu một phút bình an, hạnh phúc. Dẫu kết liễu kẻ thù, rửa nhục báo oán được chăng nữa, liệu người ta có cảm thấy thoải mái hay lại chuốc thêm một nỗi sợ hãi khác: Sợ mình sẽ lại bị trả thù. Con người nếu chỉ biết đối đãi với nhau bằng bạo lực, hận thù, liệu thế giới này sẽ đi về đâu?

Chỉ có tha thứ, bao dung mới là cách hóa giải những mối hận. Bao dung, tha thứ kẻ thù, trước hết là tự cứu vớt chính mình. Tâm oán hận là một con quái vật. Càng nuôi dưỡng nó nhiều, rồi sẽ có một ngày nó quay lại làm hại chính chúng ta. Lòng bao dung có thể giải trừ nó, tưới mát những mảnh hồn trước đó đã khô cằn vì thù hận, và giúp bạn thăng hoa.

(Theo: Văn Nhược - Đại kỷ nguyên, mang tới giá trị cuộc sống).

Câu 1 . Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?

Câu 2 . Theo tác giả "Kẻ anh hùng thực sự" là kẻ như thế nào?

Câu 3 . Theo anh/chị tác giả thể hiện thái độ và tư tưởng gì trong câu văn "Con người nếu chỉ biết đối đãi với nhau bằng bạo lực, hận thù, liệu thế giới này sẽ đi về đâu?" .

Câu 4 . Anh/chị có đồng tình với quan điểm Oán thù nên cởi, không nên buộc không? Vì sao?

Câu 5. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến "Tha thứ không phải là nhu nhược, mà là đặt mình ở một vị trí cao hơn".

Gợi ý đọc hiểu

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2. Theo tác giả kẻ anh hùng thự sự thường "Lấy đức báo oán, vị tha, bao dung, lấy nhân nghĩa thắng hung tàn, dùng ân huệ để cởi bỏ thù hận"

Câu 3. Câu văn "Con người nếu chỉ biết đối đãi với nhau bằng bạo lực, hận thù, liệu thế giới này sẽ đi về đâu?"

- Thái độ: Xót xa, lo lắng, trăn trở của người viết khi hình dung về vấn đề nếu con người sống chỉ biết đối xử với nhau bằng bạo lực, hận thù thì cuộc sống sẽ có nhiều mâu thuẫn, xung đột, chiến tranh sẽ xảy ra liên miên..

- Tư tưởng: Kêu gọi mọi người cần phải hóa giải điều đó (bằng một giải pháp đó chính là sự tha thứ, bao dung)

Câu 4. Học sinh có cách lý giải riêng miễn là hợp lý, thuyết phục

Gợi ý: Đồng tình vì: Nếu có oán thù mà luôn buộc chặt, lúc nào cũng có suy nghĩ tiêu cực tìm mọi cách để trả thù, để hại người khác.. thì rất có thể chuốc vạ vào thân, có khi dẫn đến cảnh: Gậy ông đập lưng ông. Vì vậy nên cần cởi bỏ thù hận.

Câu 5. Viết đoạn:

Giải thích

* Giải thích:

- Tha thứ là thái độ bỏ qua, không trách cứ hay trừng phạt những người đã phạm sai lầm, làm điều có lỗi với chính mình.

- "Nhu nhược" là thiếu tự chủ và bản lĩnh của mình trong mọi tình huống

- >Nội dung ý kiến: Tha thứ không làm mình trở lên kém cỏi, hèn nhát, mà làm cho mình được tôn cao hơn -> Tha thứ là 1 phẩm chất tốt đẹp của con người.

Phân tích

- Tại sao lại cần có sự tha thứ ? Con người không có ai là hoàn hảo, ai cũng đã từng ít nhất 1 lần phạm sai lầm, gây tổn thương cho người khác. Lúc đó ai cũng mong mình được tha thứ, được xá tội.

- Tại sao tha thứ không phải là nhu nhược, mà là đặt mình ở một vị thế cao hơn ? Bỏ qua lỗi lầm cho người khác không có nghĩa là mình mềm yếu, không có những phản ứng khi cần thiết và không phải là không hiểu, không biết chuyện gì đang xảy ra hoặc đang dung túng tội lỗi, để người khác lợi dụng mình, bỏ qua không có lí do chính đáng.. mà mình muốn cho người khác cơ hội sửa chữa những sai sót, khuyết điểm, từ đó vươn lên.

- Tha thứ cho người khác làm cho tâm người tha thứ trở nên thanh thản, góp phần làm cho mọi người hiểu nhau hơn, yêu thương, gắn bó tạo thành một cộng đồng đoàn kết.

(có ít nhất 1 dẫn chứng)

Bàn luận mở rộng

- Tha thứ là tốt, nhưng không phải lúc nào cũng có thể tha thứ, chúng ta chỉ có thể tha thứ khi thấy được sự ăn năn, hối hận của người mắc lỗi. Tha thứ cũng không đồng nghĩa với sự dung túng, bao che.

- Tha thứ phải xuất phát từ trái tim, từ tấm lòng nhân hậu, sự vị tha không đi kèm những điều lệ ràng buộc.

- Phê phán những người sống không chịu mở lòng với người khác, sống trong hận thù..

Bài học nhận thức, hành động

- Tha thứ là món quà cho người khác cũng chính món quà ta dành cho chính mình giúp nâng cao vị thế của mình trong cuộc sống

- Vì thế mỗi người cần trau dồi, tích lũy những phẩm chất tốt đẹp để giá trị của mình ngày được khẳng định hơn.

Xem tiếp trang bên: Bộ Đề Đọc Hiểu Ngữ Văn 12 – Ngữ Liệu Mới Page 3

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Đọc bài trong phần "Thông tin" nha!

Những người đang xem chủ đề này

Các chủ đề tương tự

Xu hướng nội dung

Chia sẻ trang này