1. Lingu

    NLXH: Quả trứng nếu vỡ từ bên ngoài là thức ăn, vỡ từ bên trong là sinh mệnh

    Đề bài "Quả trứng nếu vỡ từ bên ngoài là thức ăn, vỡ từ bên trong là sinh mệnh" Hình ảnh "quả trứng" trong câu nói trên gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì? Hướng dẫn: Giới thiệu vấn đề: Hình ảnh quả trứng gà mang đến những nghĩ suy về cuộc sống con người: Kết thúc bởi tác động từ bên...
  2. T

    NLXH: Suy nghĩ về đáp án của huấn luyện viên: Làm thế nào tìm được quả bóng rơi vào đám cỏ?

    Đề bài: Một huấn luyện viên quần vợt nói với học sinh: "Làm thế nào tìm được quả bóng rơi vào đám cỏ?" Một người nói: "Bắt đầu tìm từ trung tâm đám cỏ". Người khác nói: "Bắt đầu tìm từ nơi chỗ trũng nhất". Kẻ khác lại nói: "Bắt đầu tìm từ điểm cao nhất". Đáp án huấn luyện viên đưa ra là...
  3. Thùy Minh

    Đọc hiểu: Tự tình cùng cái đẹp, Chu Văn Sơn

    Đọc hiểu Tự tình cùng cái đẹp, Chu Văn Sơn Đọc đoạn trích sau: "Thật ít có loài hoa nào vừa được mong chờ vừa bị rẻ rúng, vừa được nâng niu vừa bị lãng quên nhanh như bằng lăng. Ngày cuối xuân, người ta khát tím. Khi những giọt tím nhú trên nụ hoa, người ta thắc thỏm. Khi hoa vừa cựa mình xòe...
  4. Lagan

    Suy nghĩ về sự lạ hóa ngôn từ qua nhận định: Những chữ xơ xác nhất mà chúng ta đã nói đến cạn cùng

    "Những chữ xơ xác nhất mà chúng ta đã nói đến cạn cùng, mất sạch tính hình tượng đối với chúng ta, những chữ ấy trong thơ ca lại lấp lánh, lại kêu giòn và tỏa hương" (Pau-top-xki) Nhận định trên gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về sự "lạ hóa" ngôn từ trong thơ ca? Bài làm Xuân Quỳnh khi bàn về...
  5. Blue Whale

    Nguyễn Thành Thi cho rằng: Thiên chức nhà văn là qua văn chương để nuôi dưỡng khả năng rung cảm

    Đề bài: Trong bài viết "Cái đẹp và sự đa dạng thẩm mĩ trong cảm quan lãng mạn", tác giả Nguyễn Thành Thi cho rằng: "Thiên chức nhà văn là qua văn chương để nuôi dưỡng khả năng rung cảm; cụ thể là đánh thức giác quan, tránh cho chúng nguy cơ hao mòn, thoái hóa nhanh, nhiều trước cuộc sống; đánh...
  6. Phong Phạm

    Tôi không có bí quyết nào cả. Phương pháp của tôi chỉ tóm tắt trong 3 từ: Kỉ luật, đam mê và quả cảm

    Đề bài: Giáo sư Ngô Bảo Châu, người vinh dự được nhận giải Fields, khi nói về sự thành công đã chia sẻ: Tôi không có bí quyết nào cả. Phương pháp của tôi chỉ tóm tắt trong ba từ: Kỉ luật, đam mê và quả cảm. (Trích GS Ngô Bảo Châu: Hạnh phúc là lúc làm một điều gì đó ý nghĩa; Như Lịch – Hà Ánh...
  7. Nguyễn Hoàng Đan

    Nghị luận: Thi trung hữu họa, Thi trung hữu nhạc

    Đề bài: Cổ nhân từng nói: "Thi trung hữu họa", "Thi trung hữu nhạc". Anh/chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Bằng sự hiểu biết của mình về văn học hiện đại Việt Nam, hãy làm sáng tỏ. Hướng dẫn: I. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận II. Thân bài 1. Giải thích ý kiến a. Giải thích từ ngữ...
  8. Cô độc quen rồi

    Suy nghĩ về 4 câu thơ: Hãy hân hoan trước điều nhân nghĩa/ Đừng lạnh lùng trước chuyện bất nhân

    Đề bài: Suy ngẫm của anh/chị về lời nhắn nhủ của nhà thơ, nhà giáo Bùi Nguyễn Trường Kiên trong đoạn thơ sau: Hãy hân hoan trước điều nhân nghĩa Đừng lạnh lùng trước chuyện bất nhân Và hãy tin vào điều có thật: Con người – sống để yêu thương. (Gửi con) Hướng dẫn: 1. Giải thích Giải...
  9. B

    Suy nghĩ về câu thơ của Lưu Quang Vũ: Nói lời riêng mà thấu triệu tâm hồn

    Đề bài: Tâm sự về sáng tạo thơ ca, Lưu Quang Vũ viết: Nói lời riêng mà thấu triệu tâm hồn (Theo Mây trắng của đời tôi - Lưu Quang Vũ) Anh/Chị hiểu ý thơ như thế nào? Bằng trải nghiệm văn học, hãy làm sáng tỏ ý thơ trên. Hướng dẫn: Giải thích - Nói lời riêng: Nói lời cá nhân (từ mình )...
  10. H

    NLXH: Bàn luận về mối quan hệ giữa học và hành; NLVH: Thơ hay, hay bằng xúc động, tình cảm

    Đề bài: Câu 1: Từ văn bản Bàn luận về phép học, nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học với hành. Câu 2: Thơ hay, hay bằng xúc động, tình cảm và thông qua xúc động tình cảm đem đến cho người đọc một nhận thức về tư tưởng, ý chí hành động thẩm mỹ. (Trích Thơ hành trình và tiếp nhận, Mã Giang...
  11. Yang Mei

    NLXH: Suy nghĩ về vấn đề đặt ra trong đoạn thơ: Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đời

    Đề bài: Trong bài thơ "Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đời", Evgeny Evtushenko có viết: "Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đời Mỗi số phận chứa một phần lịch sử Mỗi số phận riêng, dù rất nhỏ Chắc hành tinh nào đã sánh nổi đâu?" ( "Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đời", Evgeny Evtushenko- (Nga))...
  12. Tuệ Trân

    Suy nghĩ về bài học nhân sinh được gợi ra từ câu chuyện Sức mạnh của lời nói - Con ếch nghễnh ngãng

    Đề bài: SỨC MẠNH CỦA LỜI NÓI Một bầy ếch đi dạo trong rừng và có hai con bị rơi xuống một cái hố sâu. Tất cả các con ếch còn lại trong bầy đều bu quanh miệng hố để kéo chúng lên. Nhưng khi thấy cái hố quá sâu, cả bầy liền nói với hai con ếch...
  13. Nguyen H Dieu Linh

    NL: Nghệ thuật là những câu trả lời đầy thẩm mĩ cho con người - Tố Hữu

    Đề bài: Nhà thơ Tố Hữu từng phát biểu: "Nghệ thuật là những câu trả lời đầy thẩm mĩ cho con người". Còn nhà văn đương đại người Ý Claudio Magris lại cho rằng: "Văn học không quan tâm đến những câu trả lời do nhà văn đưa lại, mà quan tâm đến những câu hỏi do nhà văn đặt ra". Bằng những hiểu...
  14. Chanmee

    Nghị Luận 200 Chữ Về Niềm Tin Trong Cuộc Sống

    Đề bài: I. Đọc hiểu: Đọc đoạn trích sau: Kylian Mbappe chính là cầu thủ đầu tiên trong lịch sử có được 9 pha lập công tại Word Cup trước sinh nhật tuổi 24. Kỉ lục trước đó thuộc về Vua bóng đá Pele với 7 bàn thắng. Tuy chưa kết thúc kì Word Cup thứ 2 trong sự nghiệp nhưng tiền đạo mang áo số...
  15. lê hiền.

    NLVH: Tặng một vầng trăng sáng - Văn học chân chính có khả năng cứu vớt và cảm hóa con người

    Đề bài: Câu 1: Viết đoạn văn khoảng 200 chữ về: Công việc mà bạn lựa chọn trong tương lai. Câu 2: (Đề thi HSG cấp trường, Trường THPT Võ Văn Kiệt, Vĩnh Long) TẶNG MỘT VẦNG TRĂNG SÁNG (Lâm Thanh Huyền) Một vị thiền sư ẩn tu trong am tranh trên núi, một hôm nhân buổi tối đi dạo trong rừng...
Back