Đề bài: Sự khác thường phải trả một cái giá nào đó, những lườm nguýt, những cái bĩu môi, ánh mắt thương hại, những căm ghét của người đời. Nhưng chẳng có cái giá nào đắt bằng phải sống như một người khác. (Tìm mình giữa chốn chợ đông – Nguyễn Ngọc Tư, theo Tìm mình giữa chốn chợ đông ) Anh...

Đề bài: Amonimus cho rằng: Con đường ngắn nhất để ra khỏi gian nan là đi xuyên qua nó. Nhưng có người lại khuyên: Hãy học cách ứng xử của dòng sông: Gặp trở ngại, nó vòng đường khác. Anh/chị hãy bày tỏ quan điểm của mình về những ý kiến trên. Hướng dẫn: 1. Giới thiệu vấn đề nghị luận rõ...

Đề bài: Bạn chọn sống là chính mình hay trở thành phiên bản của người khác? Từ trải nghiệm bản thân, anh/ chị hãy viết một bài văn trả lời câu hỏi trên. Hướng dẫn: Giải thích - Sống là chính mình tức là sống thật với con người mình, trân trọng những giá trị mà mình có. - Sống là phiên...

Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ bàn về chữ tín của con người. Bài làm Trong cuộc sống, chữ tín luôn giữ cho mình tầm quan trọng đáng kể. Chữ "tín" là đại diện ngắn gọn cho uy tín của mỗi người, đồng thời cũng là chìa khóa nắm giữ niềm tin của người khác. Xã hội có thể được hiểu nôm na là sự...

Đề bài: Gió nói với chiếc lá úa: "Trong vòng tuần hoàn bất tận của chiếc lá, Màu vàng của mi trong khoảnh khắc này Là sắc đẹp vĩnh hằng của nhan sắc mùa Thu tàn phai nhanh; Đừng buồn cái đẹp nào cũng phù du vì chỉ có cái phù du mới đẹp" Lá biết gió nói dối nhưng lá vẫn vui vẻ bay vèo theo...

Đề bài: Một huấn luyện viên quần vợt nói với học sinh: "Làm thế nào tìm được quả bóng rơi vào đám cỏ?" Một người nói: "Bắt đầu tìm từ trung tâm đám cỏ". Người khác nói: "Bắt đầu tìm từ nơi chỗ trũng nhất". Kẻ khác lại nói: "Bắt đầu tìm từ điểm cao nhất". Đáp án huấn luyện viên đưa ra là...

Đề bài: Tâm sự về sáng tạo thơ ca, Lưu Quang Vũ viết: Nói lời riêng mà thấu triệu tâm hồn (Theo Mây trắng của đời tôi - Lưu Quang Vũ) Anh/Chị hiểu ý thơ như thế nào? Bằng trải nghiệm văn học, hãy làm sáng tỏ ý thơ trên. Hướng dẫn: Giải thích - Nói lời riêng: Nói lời cá nhân (từ mình )...

Đề bài: Bàn về chức năng của văn học, có ý kiến cho rằng: Văn học đem lại cho con người niềm vui trong sáng trước cái đẹp của sự sống. Bằng kiến thức đã học, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên. Hướng dẫn: 1. Giải thích ý kiến - Văn học: là loại hình nghệ thuật dùng ngôn từ làm chất liệu để...

Đọc hiểu Tự tình cùng cái đẹp, Chu Văn Sơn Đọc đoạn trích sau: "Thật ít có loài hoa nào vừa được mong chờ vừa bị rẻ rúng, vừa được nâng niu vừa bị lãng quên nhanh như bằng lăng. Ngày cuối xuân, người ta khát tím. Khi những giọt tím nhú trên nụ hoa, người ta thắc thỏm. Khi hoa vừa cựa mình xòe...

Đề bài: Những bài thơ chân chính bao giờ cũng xâm chiếm tâm hồn người đọc trước hết bằng âm điệu. Cảm xúc của hồn thơ thường hiện ra thành những rung động. Những rung động tâm hồn hóa thân rất nhiều thành âm điệu thơ. Nghe được âm điệu thơ là đã phần nào nắm được cái hồn của bài thơ . (Chu...

Đề bài: Anne Frank, trong cuốn nhật ký về những ngày đi trốn cùng gia đình ở Hà Lan trong thời kỳ Đức Quốc Xã chiếm đóng, đã viết: "Mình làm sao có thể buồn rầu khi có mặt trời và bầu trời?" - tôi tự hỏi. Chúa muốn chúng ta hạnh phúc và ngắm nhìn cái đẹp của thế giới này. Điều đó giúp cho...

Đề bài: Bàn về truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: "Nó cắt ra một mảnh nhỏ của hiện thực, đặt mảnh ấy vào trong những giới hạn nào đó, nhưng nhờ vậy tác phẩm sẽ bung ra như một cú nổ làm mở toang một hiện thực rộng lớn hơn rất nhiều" (Julio Cotázar, Về truyện ngắn và truyện cực ngắn, Hoàng Ngọc...

Đọc hiểu: Khả năng sáng tạo, Theo Tài sản quý nhất ở đâu? Đọc văn bản sau: Khi sắp hoàn thành việc tạo lập loài người, Thượng đế họp mặt tất cả muôn loài nói: "Ta còn một món quà đặc biệt dành cho tất cả loài người nhưng ta muốn giấu họ. Ta muốn ban cho họ chỉ khi họ đã sẵn sàng. Đó chính là...

Đề bài: Trong tiếng Nhật, từ "Kintsugi" có nghĩa là "dùng vàng để hàn gắn" . Đây là một loại hình nghệ thuật có thể biến gốm vỡ thành những kiệt tác hồi sinh từ vàng. Đồ gốm sứ bị vỡ sẽ được hàn lại bằng một đường sơn mài và kim loại quý, cụ thể là vàng, bạc, bạch kim. Nhìn vào nghệ thuật của...

Đề bài: Câu 1: Viết đoạn văn khoảng 200 chữ với chủ đề: Làm thế nào để nuôi dưỡng tâm hồn đẹp? Câu 2: Jose Martin, nhà thơ Cuba cho rằng: Thiếu tình cảm thì chỉ có thể trở thành người thợ làm những câu thơ có vần, chứ không làm được nhà thơ. Anh/chị hiểu ý kiến trên như thế nào? Bằng trải...

Đề bài: SỨC MẠNH CỦA LỜI NÓI Một bầy ếch đi dạo trong rừng và có hai con bị rơi xuống một cái hố sâu. Tất cả các con ếch còn lại trong bầy đều bu quanh miệng hố để kéo chúng lên. Nhưng khi thấy cái hố quá sâu, cả bầy liền nói với hai con ếch...

Đề bài: TẶNG MỘT VẦNG TRĂNG SÁNG (Lâm Thanh Huyền) Một vị thiền sư ẩn tu trong am tranh trên núi, một hôm nhân buổi tối đi dạo trong rừng, dưới ánh trăng vằng vặc, đột nhiên ngài ngộ ra trí tuệ của mình. Ngài vui mừng trở về nơi ở, nhìn thấy am tranh của mình bị kẻ cắp lục lọi, kẻ cắp tìm...

Đề bài: Cuối rễ đầu cành Vươn mãi vào bề sâu Cái rễ non tìm đường cho cây Qua sỏi đá có khi tướp máu Hướng mãi lên chiều cao Cái cành non vượt mưa đông nắng hạ Nảy chiếc lá như người sinh nở Ai đang ngồi hát trước mùa xuân Cuộc đời như thể tự nhiên xanh Chỉ có đất yêu cây thì đất biết Những...

Đề bài: Như xây nhà cần có bản vẽ, thanh niên rèn luyện nhân cách cũng cần có một mẫu hình để hướng đến . Vậy theo anh/chị đâu là mẫu hình để hướng đến của thanh niên ngày nay? Hướng dẫn: 1. Vai trò của việc xây dựng hình mẫu cho thanh niên - Thanh niên là lứa tuổi sung sức, giàu nhiệt...

Đề bài: Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ bàn về tầm quan trọng của ước mơ trong cuộc sống. Câu 2: Bàn về thơ, có ý kiến cho rằng: "Hành động sáng tạo trong thơ ca là một sự giải tỏa những cảm xúc tràn đầy trong tâm hồn nhà thơ". Anh (chị) hiểu ý kiến trên như thế nào? Bằng hiểu biết...

Mình có một người bạn thuộc đội tuyển hsg lý của trường, nhưng thầy hướng dẫn không được nhiệt huyết cho lắm với các bạn từ lớp thường như bạn mình, vì thế mà thầy luôn cố tình giảng bài thật khó hiểu cho bạn mình bằng những công thức khó hiểu không rõ nguồn gốc, dẫn tới bạn ấy không tiến bộ cho...

"Những chữ xơ xác nhất mà chúng ta đã nói đến cạn cùng, mất sạch tính hình tượng đối với chúng ta, những chữ ấy trong thơ ca lại lấp lánh, lại kêu giòn và tỏa hương" (Pau-top-xki) Nhận định trên gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về sự "lạ hóa" ngôn từ trong thơ ca? Bài làm Xuân Quỳnh khi bàn về...

Đề bài: Câu 1: Từ văn bản Bàn luận về phép học, nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học với hành. Câu 2: Thơ hay, hay bằng xúc động, tình cảm và thông qua xúc động tình cảm đem đến cho người đọc một nhận thức về tư tưởng, ý chí hành động thẩm mỹ. (Trích Thơ hành trình và tiếp nhận, Mã Giang...

Đề bài: Cái đẹp mà văn học đem lại không phải là cái gì khác hơn là cái đẹp của sự thật đời sống được khám phá một cách nghệ thuật. (Dẫn theo Lí luận văn học, Hà Minh Đức chủ biên, NXB Giáo dục, trang 57) Bằng trải nghiệm văn học, anh (chị) hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hướng dẫn: 1. Dẫn dắt...

Đề bài: Nhà thơ Tố Hữu từng phát biểu: "Nghệ thuật là những câu trả lời đầy thẩm mĩ cho con người". Còn nhà văn đương đại người Ý Claudio Magris lại cho rằng: "Văn học không quan tâm đến những câu trả lời do nhà văn đưa lại, mà quan tâm đến những câu hỏi do nhà văn đặt ra". Bằng những hiểu...

Đề bài: "Tôi khóc chân trời không có người bay, Lại khóc những người bay không có chân trời". (Trần Dần) Câu thơ trên gợi cho anh (chị) suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa môi trường sống và làm việc với người có tài năng. Hướng dẫn: * Giải thích: – Tôi khóc chân trời không có người bay: +...

Đề bài: I. Đọc hiểu: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Nhện không biết nói nhưng cái lưới nó giăng giữa không trung là lời khẳng định bản thân đầy hùng hồn của nó; nhện cũng không biết suy nghĩ cho nên nó không bao giờ đắn đo xem mình có thể làm được hay không. Nhất định có thể làm...

Đề bài: Giáo sư Ngô Bảo Châu, người vinh dự được nhận giải Fields, khi nói về sự thành công đã chia sẻ: Tôi không có bí quyết nào cả. Phương pháp của tôi chỉ tóm tắt trong ba từ: Kỉ luật, đam mê và quả cảm. (Trích GS Ngô Bảo Châu: Hạnh phúc là lúc làm một điều gì đó ý nghĩa; Như Lịch – Hà Ánh...

Đề bài: Có ý kiến cho rằng: Văn nghệ chỉ tồn tại vì người khác. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ vấn đề qua một số tác phẩm đã học trong chương trình Ngữ văn 12 . Hướng dẫn: 1. Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề 2. Giải thích - Văn học: là loại hình nghệ thuật bao gồm các...

Đề bài: Nhà thơ Tố Hữu cho rằng: "Nghệ thuật là những câu trả lời đầy thẩm mĩ cho con người; thay đổi, cải thiện thế giới tinh thần của con người, nâng con người lên." Bằng trải nghiệm văn học của mình, anh/chị hãy bình luận ý kiến trên. Hướng dẫn: Giới thiệu được vấn đề nghị luận một cách...