Bản thân mình thì mình dùng cách này.
Đọc đề bài, ghi ra tất cả số liệu mà câu hỏi cho, đồng thời vẽ hình mô tả kèm đơn vị như câu hỏi
Ghi ra câu hỏi là muốn tìm cái gì (kí hiệu của lý)
Đổi hết đơn vị cần,
So kè với công thức (học thuộc nếu cần) => thiếu cái gì thì tìm cái đó (áp dụng công thức) => giải đáp án cuối cùng
Mỗi một chương bài học đều có công thứ với loại câu hỏi tương ứng, cho nên cũng khó mà nhầm lẫn. Vả lại, nếu nói về tính toán, không làm thêm, không nắm rõ được.