Có một câu chuyện mình muốn hỏi các bạn, các bạn thử đặt mình vào tình huống và thẳng thắn trả lời nhé. Tình huống như sau: Trong giờ ra chơi bạn A ngồi tại chỗ và mày mò tìm cách làm bài tập. Bạn A làm được 5/8 bài. Sau khi bạn B ra chơi xong thì vào và mượn bài tập của bạn A để chép. Bạn B giơ tay lên bảng làm bài, cộng thêm việc cô giáo nhắc nhở và bài mẫu chép sẵn bạn B hoàn thành 8/8 bài. Bạn B được 10 điểm. Nếu bạn là A, cảm xúc của bạn sẽ như thế nào?
Nếu anh là bạn A, tất nhiên là anh sẽ bức xúc, vì đó là bài tập mình đã tự mày mò ra và tự làm hết phần lớn những cái khó. Nếu anh là A, và anh có đủ dũng cảm, anh sẽ đứng lên nói với cô giáo sự thật. Bạn bè quan trọng ở chất lượng hơn số lượng, nên bạn B - nếu chỉ là bạn xã giao trong lớp - không cần phải câu nệ cái gì. Còn nếu bạn A là người không đủ dũng cảm để nói ra sự thật thì bạn ấy không cần thiết phải nói. Bạn A ấy có thể nuốt cục tức ấy và từ lần sau đó trở đi mỗi khi làm bài thì đừng cho bạn B biết là được.
Nếu là bạn A, tất nhiên mình sẽ rất tức tối, một phần vì công sức của mình như bị người khác cướp mất, một phần vì biết mà không thể nói ra được bạn B không tự mình hoàn thành bài tập. Trước giờ mình cũng chưa gặp trường hợp như thế này bao giờ nên cũng không chắc lắm về cách xử sự. Nhưng nếu rơi vào trường hợp đó, mình nghĩ mình sẽ nói vòng vo kiểu: "Hay nhỉ, không làm mà cũng được điểm.." để bạn ấy thấy "nhột" mà tìm đến mình nói chuyện. Nếu bạn ấy vẫn phớt lờ thì mình cũng thôi, nhưng từ nay về sau sẽ không tin tưởng người đó nữa. Mất một con điểm để nhận ra một con người cũng không phải là cái giá quá đắt. Bây giờ mình không nói đến không có nghĩa là hành vi đó không bao giờ bị xử phạt, nhưng sẽ bởi một người khác chứ không phải mình. (Vì tính tình mình cũng yếu yếu đuối lắm nên "xử" người khác không được: <).
Mình từng trải qua chuyện này ít nhất là trên năm lần rồi, nhớ không nhầm là như vậy. Từ hồi lớp 6 đã gặp phải chuyện ấy, cho mấy đứa xung quanh chép bài rồi chúng nó điểm cao hơn, đỉnh điểm là lần thi cuối kì lớp 9, nhắc bài địa cho bạn, bạn được 9.5 còn bản thân được 9. Phải nói là tức không chịu được, về nhà thì khóc, kêu cả đủ thứ luôn. Nói chung là hồi ấy mù quáng quá, tức xong lại nhắc. Mình lúc ấy phải gọi là ngu hết lối luôn. Theo mình thì bạn nên cân nhắc chuyện này, đừng nhắc bài nữa, công lao của bản thân mà người khác lại thay mình hái quả ngọt. Như thế là không công bằng!
Chà, chỗ này khá là khó à nhen. Nếu A và B là bạn thân từ mẫu giáo. Thì theo anh, nếu hai người thực sự là bạn thân thì bạn A sẽ hiểu bạn B của mình muốn gì và có những hành động như thế nào để bạn B chấp nhận. Nếu là bạn thân thực sự, bạn B chắc chắn sẽ không bận tâm việc bạn mách cô giáo để chia đôi điểm hoặc được bạn A nhắc nhở tự lực cánh sinh đúng không nào? Quan trọng là, mình phải xem mức độ thân thiết giữa A và B, để nếu như chỉ có mình A ảo tưởng rằng mình là bạn thân của B và đến giờ vẫn vậy, trong khi B chỉ lợi dụng tình bạn tốt đẹp ấy để trục lợi từ A, như vậy thì có đáng không? Càng lớn lên, cuộc sống của mỗi người đều dần thay đổi, các mối quan hệ cũng có thể thay đổi. Cho nên, chưa chắc là bạn thân từ mẫu giáo thì sẽ là bạn thân của nhau hiện tại đâu. Theo anh, bạn A xứng đáng nhận được sự tôn trọng từ thành quả mà bạn ấy vất vả nghĩ ra và nếu bạn B thật sự thân vs A thì không lý gì lại không hiểu, đúng không nào ^^
Mình nghỉ đó được chia thành hai trường hợp +) Trường hợp 1: A & B là bạn rất thân, nên nếu mình là A thì cho B mượn bài chép và B được điểm cao thì tất nhiên cũng vui và mừng cho B vì giúp được bạn mình và không quên bắt nó khao mình chầu hoành tráng lệ, và 2 bạn vui vẻ làm bạn tốt với nhau mãi mãi +) Trường hợp 2: A&B hông thân cho lắm, vì việc đầu tiên mà hơi bực vì bạn chép bài của tớ mà còn xung phong lên bảng coi như: Mượn hoa cúng phật rồi, chuyện như thế thì phải làm rỏ ràng sau khi kết thúc tiết học. Nói rỏ sẻ không cho B chép bài nữa vì B hông thành thật, đó là sự tư duy đánh đổi, là thực lwucj của mình, bạn không thể cướp trắng trợn như vậy
Nếu tớ là A, tớ sẽ thấy nghẹn, có tức giận không, có, có buồn không, có, có hối hận không, có. Nhưng, có lẽ là, tớ đã sai khi cứ để B chép như vậy, tớ có thể giảng, có thể nói cho B hiểu, nhưng tớ đã để B chép, tớ thua ở chỗ, lập trường của chính mình, có lẽ là tớ của khi ấy, cũng không thể đoán được chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo, và tớ nghĩ là tớ sẽ chỉ im lặng mà thôi, một lần sai, một lần nhớ, giả sử có nói với người khác, kết quả sẽ thế nào? Sẽ thay đổi được bao nhiêu, người len bảng lam là B, tớ là người để B chép, B có thể nói là tham khảo, nói tại sao tớ không xung phong len làm (trong trường hợp tớ không giơ tay). Một lần nghẹn, từ đó day tớ biết rằng, sau này, điều gì nên làm, điều gì không
