Để giúp các em hiểu cách giáo dục vừa nghiêm khắc tế nhị, có lí và có tình của người cha khi con mắc lỗi qua nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư. Từ đó biết yêu thương, kính trọng cha mẹ và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia đình. Các em cùng tìm hiểu văn bản nhé! I. Giới thiệu chung - Tác giả: Ét-môn-đô đơ A-mixi (1846-1908) là nhà văn Ý thế kỷ XIX - Xuất xứ văn bản: Văn bản "Mẹ tôi" trích trong tác phẩm "Những tấm lòng cao cả" 1886 ** Tóm tắt văn bản En-ri-cô đã vô tình ăn nói thiếu lễ độ với mẹ. Bố biết chuyện nên đã viết thư cho En-ri-cô với lời lẽ vừa yêu thương, vừa tức giận. Trong thư, bố nói về tình yêu thương, sự hi sinh to lớn mà mẹ đã dành cho En-ri-cô. Trước cách cư xử tế nhị, khéo léo nhưng cũng rất kiên quyết, gay gắt của bố, En-ri-cô cảm thấy rất hối hận - Kiểu loại văn bản: Văn bản nhật dụng viết về đề tài người mẹ Bố cục: Hai phần: Phần 1: Lý do bố viết thư Phần 2: Nội dung bức thư *Bố chọn hình thức viết thư chứ không nói trực tiếp, có tác dụng: Giúp con suy nghĩ, thấm thía lời của bố và hành động phạm lỗi với mẹ ; cảm thấy không thấy bị xúc phạm trước lời nghiêm khắc của bố. Từ đó tăng hiệu quả giáo dục con. II. Phân tích văn bản 1. Hoàn cảnh người bố viết thư cho En-ri-cô - Hoàn cảnh: En-ri-cô nhỡ thốt ra lời thiếu lễ độ với mẹ khi cô giáo đến nhà - Mục đích bố viết thư: Để giúp con suy nghĩ kĩ, nhận ra và sửa lỗi lầm của mình, bố đã viết thư cho En-ri-cô 2. Thái độ của người cha trước lỗi lầm của con. * Chi tiết thể hiện thái độ của người cha trước lỗi lầm của con - Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy - Bố không thể nén được cơn giận - Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? - Thà bố không có con còn hơn là thấy con bội bạc. Con không được tái phạm nữa. - Trong một thời gian con đừng hôn bố) * Nhận xét nghệ thuật - Sự hỗn láo của con như nhát dao đâm vào tim bố => so sánh - Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? => câu hỏi tu từ - Thà bố không có con.. bội bạc => câu cầu khiến - > Sử dụng các hình ảnh so sánh, cùng câu hỏi tu từ và câu cầu khiến đã thê hiện rõ sự đau đớn, buồn bã và tức giận của người bố trước hành vi thiếu lễ độ với mẹ của En-ri-cô. Chứng tỏ cha cương quyết, nghiêm khắc nhưng chân thành nhẹ nhàng. 3. Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc của bố - Hình ảnh người mẹ được tác giả tái hiện qua điểm nhìn của bố có tác dụng: Làm tăng tính khách quan cho bài viết, dễ bộc lộ tình cảm thái độ của người kể. *Chi tiết thể hiện hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc của bố: - Thức suốt đêm, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con - Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, - Người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con - > Chứng tỏ: Mẹ là người dịu dàng, hiền hậu, bao dung, vị tha, giàu đức hi sinh, luôn luôn hết lòng yêu thương, chăm sóc cho con. Người mẹ thật lớn lao, cao cả III. Giá trị nội dung và nghệ thuật 1. Nghệ thuật Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy ra câu chuyện: En-ri-cô mắc lỗi với mẹ - Nghệ thuật kể chuyện độc đáo Lồng trong câu chuyện một bức thư - Lựa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục 2. Nội dung - Người mẹ luôn có vai trò to lớn và quan trọng trong gia đình và đặc biệt là đối với những đứa con - Yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng. Thật đáng xấu hổ cho những ai chà đạp lên tình yêu thương đó. IV. Bài tập vận dụng Câu 1. SGK/trang 11. Văn bản là bức thư của bố gửi ch ôcn, nhưng tại sao tác giả lại lấy nhan đề là Mẹ tôi? Câu 2. Sgk /trang 11 Câu chuyện kể về việc gì? Câu 3 (Trang 12 sgk) Vì sao En-ri-cô xúc động vô cùng khi đọc thư của bố? Câu 4 (Trang 12 skg) Vì sao người bố không trực tiếp nói với đứa con mà chọn cách viết thư? Trả lời: Nội dung HOT bị ẩn: Bạn cần đăng nhập & nhấn Thích để xem
