Hỏi đáp Logic của quá trình dạy học là gì? Cấu trúc logic của quá trình dạy học

Logic của quá trình dạy học là gì? Cấu trúc của quá trình dạy học

1: Định nghĩa

Logic của quá trình dạy học là trình tự vận động hợp quy luật, có hiệu quả tối ưu của quá trình dạy học nhằm đảm bảo cho học sinh chuyển trình độ từ khi bắt đầu nghiên cứu môn học (đề mục) đến trình độ tương ứng khi kết thúc môn học (đề mục).

Trình tự vận động hay sự tiên triển tối ưu thể hiện ra ở trình độ sắp xếp và phối hợp thành một thể thống nhất hoàn chỉnh giữa 3 yếu tố: Mục đích dạy học- nội dung dạy học và phương pháp dạy học.

2: Cấu trúc logic của quá trình dạy học

Mặc dù logic của quá trình dạy học phải mang tính linh hoạt, biện chứng nhưng nó cũng có 1 cấu trúc chung gồm 1 số bước như sau:

- Đề xuất và gây ý thức về nhiệm vụ học tập, kích thích động cơ học tập.

- Tổ chức, điều khiển học sinh lĩnh hội tri thức mới (tri giác tài liệu mới, khái quát hóa hình thành khái niệm khoa học).

- Tổ chức, điều khiển học sinh củng cố và hoàn thiện kiến thức, luyện tập (rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo).

- Tổ chức, điều khiển học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo để giải quyết những bài tập với dộ khó và phức tạp tăng dần (uốn nắn những sai lệch trong việc hiểu tri thức, các thao tác tư duy hay thao tác chân tay), vận dụng tri thức giải thích những hiện tượng, giải quyết những vấn đề thực tiễn đề ra một cách vừa sức.

- Tổ chức, điều khiển, kiểm tra, đánh giá việc nắm vững tri thức, kĩ năng, kĩ xảo ở học sinh: Phối hợp nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá, bồi dưỡng ý thức nằn lực tự kiểm tra, đánh giá ở học sinh.

- Phân tích kết quả từng giai đoạn, từng bước của quá trình dạy học: Đối chiếu kết quả thu được với mục đích, nhiệm vụ đề ra, phát hiiện ưu, nhược, nguyên nhân và tìm ra hướng giải quyết.

Kết luận:

Nội dung HOT bị ẩn:

Bạn cần đăng nhập & nhấn Thích để xem